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空间再造——大学图书馆空间设计与评估

作者：彭雷

出版社：华中科技大学出版社出版时间：2023-12-01

开本： 32开 页数： 224

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空间再造——大学图书馆空间设计与评估版权信息

ISBN：9787568095136
条形码：9787568095136 ; 978-7-5680-9513-6
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
建筑
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空间再造——大学图书馆空间设计与评估本书特色

本书内容较好地弥补了当前已出版图书研究内容不足的问题。首先，本书跨学科理论的梳理拓宽了高校图书馆研究的视野；其次，国外优秀案例的梳理研究为我国高校图书馆的建设也具有重要参考价值；*后，本书关于高校图书馆空间再造设计层面的策略研究为高校图书馆空间建设提供多方面的建议与参考。

空间再造——大学图书馆空间设计与评估内容简介

本书对学术图书馆近30年的空间再造历程进行了系统梳理，重点介绍了2个具有代表性的大学图书馆空间评估方法，分析了近年来有名的大学图书馆和学习中心的空间发展变化。试图探讨空间设计如何加强并促进用户在图书馆中的学习体验，识别空间的哪些要素对学习体验产生影响，以及哪些空间要素使用户对图书馆空间满意度产生影响，为今后高校图书馆空间再造设计提供基于证据的策略指引。

空间再造——大学图书馆空间设计与评估目录

1 大学图书馆空间再造兴起 /7

**节研究背景/8

第二节研究范围/11

第三节研究意义/12

第四节图书馆空间再造发展历史 /13

2 国外高校图书馆空间再造优秀案例研究 /23

**节整体推进式一澳大利亚迪肯大学图书馆空间再造/24

第二节渐进推进式一一美国北卡罗来纳州立大学格林斯伯勒分校图书馆空间再造/43

第三节共性与差异一两则案例比较/60

第四节整体推进式一图书馆空间再造*新研究成果/61

3 以学习者为中心的新型图书馆空间体系探析 /91

**节以学习者为中心的新型图书馆学习空间体系分析框架/92

第二节加拿大皇家山大学里德尔图书馆与学习中心/95

第三节美国北卡罗来纳州立大学亨特图书馆 /101

第四节美国大峡谷州立大学玛丽图书馆 /111

4 武汉两所高校图书馆实证研究 /119

**节引言/120

第二节文献综述与分析框架/122

第三节研究设计/130

第四节问卷分析 /134

第五节讨论/151

第六节局限与展望/156

5 国外外高校图书馆与学习中心发展新趋势 /159

**节加拿大纽布伦斯威克大学圣约翰图书馆/160

第二节美国马里科帕县社区学院南山社区图书馆 /165

第三节加拿大瑞尔斯大学学习中心大楼/169

第四节美国萨福克郡社区学院米歇尔校区学习资源中心/181

第五节英国罗汉普顿大学图书馆 /189

第六节美国天普大学查尔斯图书馆 /195

第七节瑞典梅拉达伦大学中央校园大楼/203

第八节美国麻省理工学院海登图书馆/211

第九节英国剑桥大学莫德林学院新图书馆 /217

后记 /224

展开全部

空间再造——大学图书馆空间设计与评估作者简介

博士，华中科技大学建筑与城市规划学院副教授，美国德克萨斯大学奥斯汀分校访问学者。主要研究方向为可持续性城市设计研究、住区规划与设计研究。主持湖北省自然科学基金项目一项，主持中央高校基本科研基金项目2项，指导大学生创新训练项目3项。在境内外期刊、会议发表论文近20篇，多次获得华中科技大学教学质量二等奖，指导学生参加国内外建筑设计竞赛多次获奖。为中国建筑工业出版社“住区”杂志特约编辑。

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