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教育

现代教育技术(第二版)

作者：刘珍芳、陈丽敏主编

出版社：化学工业出版社出版时间：2024-01-01

开本：其他页数： 254

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

现代教育技术(第二版) 版权信息

ISBN：9787122440365
条形码：9787122440365 ; 978-7-122-44036-5
装帧：精装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

现代教育技术(第二版) 内容简介

本书为活页教材，也是智慧职教MOOC《现代教育技术》课程的配套教材。本书共分三个学习模块。学习模块一：主要学习数字化教学资源的获取与处理。学习模块二：主要学习数字化教学资源的设计与开发，包括信息化教学设计、PowerPoint多媒体课件的设计与开发、微课的设计与开发。学习模块三：主要学习数字化教学资源的应用与创新，包括信息化教学环境与应用、在线课程建设与实践、数字化教学资源评价、人工智能技术。本书有配套的在线课程学习平台，便于师生开展线上线下混合式教学和在线学习。该书既可作为高职高专或普通本专科师范类专业学生教材，也可作为中小学（幼儿园）教师教育技术能力的培训教材。

现代教育技术(第二版) 目录

学习模块一　数字化教学资源的获取与处理
项目一　数字化教学资源的获取与处理　 003
知识准备
　一、数字化教学资源的含义 004
　二、数字化教学资源的特点 004
　三、数字化教学资源的类型 005
　四、网络教育资源平台 006
工作任务 009
　任务一　文本资源的获取与处理 009
　任务二　图像资源的获取与处理 016
　任务三　音频资源的获取与处理 026
　任务四　视频（动画）资源的获取与处理 034
项目自测 038
实践活动 041
　以国庆节主题活动为例，收集整理数字化教学活动资源 041

学习模块二　数字化教学资源的设计与开发
项目二　信息化教学设计 045
知识准备 046
　一、信息化教学设计的内涵 046
　二、信息化教学设计的基本原则 047
　三、信息化教学设计的基本过程 048
工作任务 052
　任务一　交互式多媒体课堂面授教学模式下的教学设计 052
　任务二　网络课程教学模式下的教学设计 053
　任务三　翻转课堂教学模式下的教学设计 055
　任务四　移动教学模式下的教学设计 056
项目自测 057
实践活动 059
　以国庆节主题活动为例，设计活动方案 059

项目三　PowerPoint多媒体课件的设计与开发 061
知识准备 062
　一、多媒体课件的内涵 062
　二、多媒体课件的类型 062
　三、多媒体课件的结构 063
　四、多媒体课件的设计原则 063
　五、PowerPoint简介 064
工作任务 068
　任务一　文本排版 068
　任务二　图文排版 070
　任务三　声音视频动画的应用 074
　任务四　动画效果制作 078
　任务五　幻灯片切换的应用 081
　任务六　幻灯片模板的制作 082
　任务七　演示型课件的设计与制作 085
项目自测 092
实践活动 095
　以春节主题活动为例，制作教学活动课件 095
　以赵州桥主题为例，制作教学活动课件 095

项目四　微课的设计与开发 097
知识准备 098
　一、微课及相关概念 098
　二、微课的分类 099
　三、微课的特点 101
　四、微课的应用 101
工作任务 103
　任务一　微课的设计与开发流程 103
　任务二　录屏类微课制作 110
　任务三　拍摄类微课制作 122
项目自测 138
实践活动 141
　以国庆节主题为例，设计制作活动微课 141

学习模块三　数字化教学资源的应用与创新
项目五　信息化教学环境与应用 145
知识准备 146
　一、信息化教学环境的概念 146
　二、信息化教学环境的特点 146
　三、信息化教学环境的要素 146
　四、信息化教学环境的类型 147
工作任务 147
　任务一　多媒体教室应用 147
　任务二　交互白板应用 152
　任务三　网络教室应用 161
　任务四　移动终端应用 164
　任务五　智慧教室应用 166
项目自测 171
实践活动 173
　学会使用智慧教室，开展信息化教学 173

项目六　在线课程建设与实践 175
知识准备 176
　一、在线课程的内涵 176
　二、在线课程的特征 176
　三、在线课程的优势 177
　四、在线课程的类型 178
工作任务 179
　任务一　在线学习平台选择 179
　任务二　在线学习实践 187
　任务三　在线课程建设 189
项目自测 193
实践活动 195
　结合课程，学会使用在线学习平台 195

项目七　数字化教学资源评价 201
知识准备 202
　一、教学评价的概述 202
　二、信息化教学评价 203
　三、信息化教学评价的方法 204
工作任务 210
　任务一　教学资源评价 210
　任务二　教学过程评价 213
　任务三　学习情况评价 215
项目自测 218
实践活动 221
　结合教学活动实录，对教学资源、
　教学过程以及学习情况进行评价 221

项目八　人工智能技术 223
知识准备 224
　一、教育技术与人工智能 224
　二、人工智能的起源与发展 225
　三、感受人工智能 226
　四、人工智能核心要素 228
　五、人工智能安全与伦理 229
工作任务 232
　任务一　人脸识别 232
　任务二　文字识别 236
　任务三　语音识别 239
　任务四　语音合成 245
项目自测 249
实践活动 251
　应用人工智能技术，解决教学活动中的某一问题 251

参考文献 253

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