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师幼互动质量提升的路径

作者：张爱花著

出版社：中国纺织出版社出版时间：2023-06-01

开本： 24cm 页数： 246页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

师幼互动质量提升的路径版权信息

ISBN：9787522907123
条形码：9787522907123 ; 978-7-5229-0712-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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师幼互动质量提升的路径内容简介

本书共分为七章。**章是师幼互动概述，包括师幼互动的内涵、师幼互动的目的和意义、影响师幼互动的因素以及师幼互动的原则等内容。第二章是高质量师幼互动下的幼儿学习特征，从学习内容的理解与掌握上的特征、学习动机上的特征两方面进行阐述。第三章是师幼互动质量提升的关键，包括倾听艺术、说话艺术、肢体语言。第四章是师幼互动质量提升的策略，主要是教师言语行为的改进、精心预设与动态生成、适当肯定与个性理答。第五章是不同环境中师幼互动质量具体提升方式，包括常规教育环境中、集体活动环境中、餐点活动环境中、小组活动环境中师幼互动质量的具体提升方式等。第六章是师幼互动评价，包括师幼互动评价信息的收集、师幼互动评价的常用模式。第七章是师幼互动案例与解读，本章通过一定的实践案例对师幼互动进行分析与阐述。

师幼互动质量提升的路径目录

**章师幼互动概述 **节师幼互动的内涵第二节师幼互动的目的和意义第三节影响师幼互动的因素第四节师幼互动的原则第二章高质量师幼互动下的幼儿学习特征 **节学习内容的理解与掌握上的特征第二节学习动机上的特征第三章师幼互动质量提升的关键 **节倾听艺术第二节说话艺术第三节肢体语言第四章师幼互动质量提升的策略节教师言语行为的改进第二节精心预设与动态生成第三节适当肯定与个性理答第五章不同环境中师幼互动质量具体提升方式节常规教育环境中师幼互动质量的具体提升方式第二节集体活动环境中师幼互动质量的具体提升方式第三节餐点活动环境中师幼互动质量的具体提升方式第四节小组活动环境中师幼互动质量的具体提升方式第六章师幼互动评价节师幼互动评价信息的收集第二节师幼互动评价的常用模式第七章师幼互动案例与解读节教师发起的师幼互动案例分析第二节幼儿发起的师幼互动案例分析参考文献

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