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贝宁文化教育研究 版权信息
- ISBN：9787521343052
- 条形码：9787521343052 ; 978-7-5213-4305-2
- 装帧：精装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
贝宁文化教育研究 本书特色
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。
贝宁文化教育研究 内容简介
《贝宁文化教育研究》是"一带一路"国家文化教育大系中的一个分册，由总序、前言、正文、结语和参考文献四大部分组成。其中正文共十二章，包括贝宁国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中贝教育交流。本分册从不同方面和维度介绍了贝宁的教育发展历史、现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍等，为了解贝宁的教育概况提供了窗口和视角，具有较强的学术性和可读性，有助于教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解贝宁的文化及教育的特点和特色，并有望对中国教育的战略性发展提供实质的建议、思考以及启迪。
贝宁文化教育研究 目录
**章 国情概览
**节 自然地理
一、地理位置
二、地形气候
三、自然资源
第二节 制度
一、 象征
二、政治体制
三、行政区划
第三节 社会生活
一、人口
二、民族
三、语言
四、宗教
五、经济
六、对外关系
第二章 文化传统
**节 历史人文
一、历史沿革
二、人文发展
第二节 风土人情
一、饮食习惯
二、服装服饰
三、民俗
四、民居
五、节庆与礼仪
六、世界文化遗产
第三节 文学艺术
一、口头文学
二、书面文学
三、戏剧与电影
四、雕塑
五、绘画与手工艺
六、文化研究
第三章 教育历史
节 殖民时期的教育历史
一、 阶段：教会教育
二、第二阶段：普通公立教育
三、第三阶段：二战后到独立前的教育
第二节 独立后的教育历史
一、独立初期的教育
二、克雷库时期的教育
三、贝宁共和国时期的教育
第四章 学前教育
节 学前教育的发展和现状
一、学前教育的发展历史
二、学前教育的现状
第二节 学前教育的特点与挑战
一、学前教育的特点
二、学前教育的挑战
展开全部
贝宁文化教育研究 作者简介
田园，中国人民大学外国语学院法语系副主任、讲师，北京外国语大学和巴黎第三大学联合培养法语语言文学博士。出版专著《贝宁文化教育研究》《中国综合性大学法语学科表征研究》、译著《蓬塞》《阿尔贝·费罗》,编写教材《法语语言学教程》,发表《综合性研究型大学法语本科专业超学科建设研究——以巴黎东方语言文化学院汉语专业教学大纲为参考》《语料库语言学在法国的学科建设》等多篇学术论文。
李迪，中国人民大学商学院教师，中国人民大学法语语言文学硕士。出版专著《贝宁文化教育研究》。多次担任商务部非洲国家外交官研修班翻译。2019年，担任国家发展和改革委员会国际合作中心承办的非洲法语国家经济发展与社会政策访华团项目助理。
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