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思想政治教育贯通论 版权信息
- ISBN：9787010257082
- 条形码：9787010257082 ; 978-7-01-025708-2
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
思想政治教育贯通论 内容简介
本书是全国**本系统深入研究思想政治教育贯通的专著。思想政治工作是经济工作和其他—切工作的生命线，是落实党和国家各项任务的中心环节，是中国共产党的政治优势。思想政治教育全员、全程、全方位贯穿贯通于党和国家的各项工作、各项实践，贯通是思想政治教育的题中应有之义，也是思想政治工作成为“生命线”、“中心环节”和发挥“政治优势”的根本前提。本书聚焦于思想政治教育贯通的普遍性、规律性和可行性研究，深入探索思想政治教育贯通的普遍现象和内在本质，揭示思想政治教育贯通的客观规律和作用机理，形成了思想政治教育贯通的核心要义、本质意蕴、主要形态和作用机理等一系列创新见解，选题具有前沿性，研究具有开拓性，成果具有原创性，应用具有可行性，有助于增强思想政治教育的贯通自觉，拓展思想政治教育的贯通领域，提高思想政治教育的贯通能力，促进思想政治教育贯通的理论与实践创新。
思想政治教育贯通论 目录
**章 思想政治教育贯通的依据
一、 理论依据
1.矛盾同一性理论
2.“生命线”理论
3.“中心环节”理论
4.政治业务统一理论
5.立德树人理论
二、 实践依据
1.革命时期的贯通实践
2.建设时期的贯通实践
3.改革时期的贯通实践
第二章 思想政治教育贯通的要义
一、贯通与思想贯通
1.贯通
2.思想贯通
二、思想政治教育贯通的涵义
1.贯穿
2.渗透
3.畅通
4.交融
5.共生
三、思想政治教育贯通的实质
1.融入
2.融合
3.融通
第三章 思想政治教育的横向贯通
一、思想政治教育全面贯通
1.思想政治教育全面贯通的内涵
2.思想政治教育全面贯通的特点
3.思想政治教育全面贯通的价值
二、紧密围绕实践中心任务
1.思想政治教育始终围绕中心任务
2.思想政治教育自觉服从中心任务
3.思想政治教育全力服务中心任务
三、贯穿其他一切实践活动
1.思想政治教育渗透各项实践
2.思想政治教育结合各项实践
3.思想政治教育带动各项实践
四、思想政治教育横向贯通的拓展
1.思想政治教育贯通于新业态
2.思想政治教育贯通于新群体
第四章 思想政治教育的纵向贯通
一、思想政治教育全程贯通
1.思想政治教育全程贯通的内涵
2.思想政治教育全程贯通的特点
3.思想政治教育全程贯通的价值
二、贯通于实践的动员部署
1.明确实践目的
2.凝聚实践共识
3.壮大实践力量
三、贯通于实践的深入实施
1.规范实践行为
2.协调主体利益
3.激发精神动力
四、贯通于实践的总结评估
1.总结实践经验
2.加强价值评估
3.调节教育引导
第五章 思想政治教育的动态贯通
一、 思想政治教育的能动贯通
1.思想政治教育能动贯通的内涵
2.思想政治教育能动贯通的特点
3.思想政治教育能动贯通的价值
二、思想政治教育的节律贯通
1.思想政治教育的贯通周期
2.思想政治教育的贯通节点
3.思想政治教育的贯通效度
三、思想政治教育的深度贯通
1.由现象到本质的深度贯通
2.由自发到自觉的深度贯通
3.由认识到实践的深度贯通
四、思想政治教育的反复贯通
1.思想政治教育要抓反复
2.思想政治教育要反复抓
3.思想政治教育要长效化
第六章 思想政治教育的网络贯通
一、思想政治教育贯通新形态
1.思想政治教育网络贯通的内涵
2.思想政治教育网络贯通的特点
3.思想政治教育网络贯通的价值
二、思想互动贯穿网络全时空
1.网络时空思想互动的逻辑
2.思想互动贯穿网络全过程
3.思想互动覆盖网络全方位
三、价值引领贯穿网络新媒体
1.网络新媒体呼唤价值引领
2.价值引领赋能网络新媒体
3.价值引领渗透网络新媒体
第七章 思想政治教育的全员贯通
一、思想政治教育的全员育人
1.思想政治教育全员育人的内涵
2.思想政治教育全员贯通的特点
3.思想政治教育全员贯通的价值
二、纵横贯通的前提是全员贯通
1.全员贯通形成主体高度自觉
2.全员贯通促进育人纵向贯通
3.全员贯通促进育人横向贯通
三、全员贯通的根本是协同育人
1.多主体协同育人是全员贯通的根本
2.传导式衔接育人是全员贯通的关键
3.党组织主导育人是全员贯通的核心
第八章 思想政治教育的有效贯通
一、思想政治教育贯通机理的遵循
1.从主观到客观
2.从主体到客体
3.从个体到群体
二、思想政治教育贯通机制的构建
1.责任共担机制
2.共同决策机制
3.协调协作机制
4.政策保障机制
5.评估反馈机制
三、思想政治教育贯通方法的探索
1.价值性与知识性相统一
2.主导性与多样性相统一
3.疏通性与引导性相统一
4.建设性与批判性相统一
5.现实性与虚拟性相统一
展开全部
思想政治教育贯通论 作者简介
骆郁廷，武汉大学思想政治教育研究院院长，国家二级教授、博士生导师，珞珈杰出学者。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家，国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组召集人，国家社科基金评审组专家，国务院政府特殊津贴获得者，教育部高等学校马克思主义理论类专业教学指导委员会副主任委员，教育部思政课教学指导咨询委员会委员，全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任委员。先后主持国家社科基金重大项目、教育部社科基金重大课题攻关项目及其他国家级和省、部级科研课题10多项。独著或主编《精神动力论》等专著或教材20余部，在《中国社会科学》《马克思主义研究》等权威或核心期刊上发表学术论文220余篇，先后被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大报刊复印资料》全文转载近80篇。获省部级奖励8项，其中一等奖3项。
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