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医学生职业心理素养·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材 版权信息
- ISBN：9787513284394
- 条形码：9787513284394 ; 978-7-5132-8439-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
医学生职业心理素养·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材 内容简介
本教材以培养医学生岗位胜任能力为导向，以编者近3年来主持研究的关于医学生“3+2”职业心理素养核心体系构建的研究课题成果为蓝本，围绕医生职业所需具备的职业认同、优势职业心理个性与心理能力、医患沟通技巧、医学心理知识与技能等核心板块，系统阐述了医学生职业心理素养核心体系与具体内涵。书区别于大学生心理健康类教材与医学心理学教材，专注于医学生群体，结合了医学生的医生职业认知与职业角色所需的个性品质与心理能力，还兼顾了提高医学生对心理动因在整个医疗环节中的重要作用机制的认知与实际操作技能。本书内容深入浅出，适合本硕博医学生和规培医务人员学习，也是广大临床医务工作者为更好实现医患沟通、实现疾病诊疗的重要参考书，同时也可作为医学爱好者的科普读物。
医学生职业心理素养·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材 目录
上篇 医学生职业心理素质
**章 绪 论
**节 医生与患者眼中的良医
一、社会发展对医生职业的心理需求
二、社会变革下医生职业群体的心理特征
三、医生与患者眼中的良医画像
第二节 医学生职业心理素养内涵
一、职业心理素养内涵
二、医学生职业心理素养的内涵与结构
三、医学生职业心理素养体系内容
四、医学生职业心理素养培养的意义与价值
第二章 医学生职业认同
**节 医学生职业认知
一、医生职业性质
二、医生职业内容
三、医生职业特点
四、医生职业环境
五、医生职业评价
六、医学生的职业认知
第二节 医学生职业行为倾向
一、医生职业行为特征
二、医生职业能力要求
三、医学生职业行为倾向
第三节 医学生职业承诺
一、医生职业道德
二、医生职业价值观
三、医生职业责任和义务
四、对医生职业积极情感的养成
五、医学生职业承诺的养成
第四节 医学生职业期望
一、医生职业的社会地位
二、医生职业发展
三、医生职业回报
四、医学生职业期望的形成
第五节 医学生职业认同
一、职业认同的形成路径
二、医学生职业认同的形成
第三章 医学生职业心理个性及发展
**节 职业心理个性的定义与发展
……
下篇 医学生职业心理知识与技能
展开全部
医学生职业心理素养·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材 作者简介
罗文萍，女，硕士研究生毕业，成都中医药大学附属医院/临床医学院学工部副部长，成都中医药大学心理咨询中心咨询师，从事医学生心理健康教育9年，负责临床医学院医学生心理健康教育、日常心理咨询、心理危机干预工作，参与全校大学生心理健康教育、心理委员培训；创建医学生心理社团组织与中医心理学专业学术社团。讲授《大学生心理卫生》《心理咨询技能训练》等课，创建医学生心理健康与职业心理素养教育微课项目
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