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数字时代人工智能助推的教师评价变革

数字时代人工智能助推的教师评价变革

出版社:科学出版社出版时间:2023-10-01
开本: B5 页数: 284
本类榜单:社会科学销量榜
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数字时代人工智能助推的教师评价变革 版权信息

  • ISBN:9787030765567
  • 条形码:9787030765567 ; 978-7-03-076556-7
  • 装帧:平装胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

数字时代人工智能助推的教师评价变革 内容简介

本书利用现代信息技术对教师多模态行为数据进行智能采集分析,构建集言语行为(声纹识别、语音情感和篇章分析)和非言语行为(教学注意力与手势姿态)的多模态课堂行为智能评价体系框架,以此为教师评价提供多元的数据支持。依托人工智能技术,结合信息化教育的新理念,智能分析课堂数据背后的教师行为意义,以此形成持续、科学、全面的教师评价,对促进教师评价与专业发展具有重要意义;还可以协助教师透视教学的模式与方法,寻求促进教师评价与专业发展的有效进路,进而在实践中助力我国高素质与专业化师资队伍的创新建设!

数字时代人工智能助推的教师评价变革 目录

目录 前言 **部分 理论概述 **章 人工智能变革教育的现实图景 3 **节 人工智能变革教育的应用场景 4 第二节 人工智能变革教育的经验 10 第三节 我国人工智能变革教育的发展路径 15 第二章 人工智能支持下的教师评价研究与实践 23 **节 信息技术驱动教师评价变革的发展脉络 23 第二节 信息技术驱动教师评价变革的现实困境 35 第三节 人工智能赋能教师评价变革的发展方向 44 第二部分 言 语 研 究 第三章 基于声纹识别的教学模式分析 61 节 国内外研究概况 62 节 技术模型 69 第三节 基于声纹识别的课堂事件描述模型 81 第四节 实践应用 87 第四章 基于话语情感的课堂氛围解析 99 节 国内外研究概况 100 节 语音情感相关技术知识 107 第三节 技术模型 110 第四节 实践应用 122 第五章 基于文本篇章的教学知识结构研究 131 节 国内外研究概况 132 节 技术模型 140 第三节 实践应用 155 第三部分 非言语研究 第六章 基于头部姿态估计的教师注意力分析 171 节 国内外研究概况 172 节 技术模型 181 第三节 实践应用 187 第七章 基于手势分析的教学线索研究 201 节 国内外研究概况 201 节 技术模型 211 第三节 实践应用 222 第八章 基于师生体距识别的教师亲密度分析 239 节 国内外研究概况 239 节 技术模型 243 第三节 实践应用 258 第四部分结与展望 第九章 人工智能助推教师评价变革的未来发展 267 节 理论的变革:从复杂的挑战到资源的丰富 267 节 实践的创新:人工智能技术支持教师教学的多模态评价 269 第三节 教学的重塑:人工智能技术促进的教师发展评价 273
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数字时代人工智能助推的教师评价变革 作者简介

陈增照,河南镇平人,华中师范大学人工智能教育学部教授,博士生导师,全国信息技术标准化委员会教育技术分委员会专家委员。主要从事课堂教学行为智能感知与评价、大工智能支持的教师专业发展与评价、智能教学环境等研究。 主持和参与包括国家科技支撑计划厘点研发计划、国家自然科学基金、省社会科学基金、省科技攻关等项目10余项;发表学术论文50余篇,获得授权发明专利20余件;荣获高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)科技进步奖一等奖1项,湖北省科技进步奖一等奖1项、三等奖1项,武汉市科技进步奖二等奖1项、三等奖1项,华中师范大学教学成果奖特等奖1项。

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