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小学语文学习任务的设计与教学(六年级)

作者：汪燕宏许志娟

出版社：福建教育出版社出版时间：2023-11-01

开本：其他页数： 356

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

小学语文学习任务的设计与教学(六年级) 版权信息

ISBN：9787533497545
条形码：9787533497545 ; 978-7-5334-9754-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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小学语文学习任务的设计与教学(六年级) 本书特色

该书首先阐释了小学语文学习任务群的内涵和教学实施方略，根据小学语文学习任务群所要求的目标，提出了教学内容和教学建议。在任务群的大背景下设计展示一系列案例，案例中重视“综合表现”、重视“品中学”。课例分门别类，由易到难、由浅入深，注重发挥学生的能动性，注重“合作”“探究”，培育发散思维，让学生充分“表现”，支持保护独到见解，培育核心素养。所涉及的课例阅读方法丰富多样，评价方式体现了规范性和灵活性的良好结合。本书卖点/广告语 1.配套义务教育课程标准2022版。 2.真实情境，任务驱动，核心素养。 3.落实课程标准，深研学习任务。指导教师备课，帮助学生自学。 4.清晰的学习任务设计链；完整的任务实施和学习活动详解；精彩的教学现场回放；精准的作业与评价设计。

小学语文学习任务的设计与教学(六年级) 内容简介

本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》（套书）填补了用统编教材落实“学习任务群”要求的实操空白，能切实指导和帮助广大小学语文教师全面理解新课标精神，精准实施统编教材，精心设计学习任务。

小学语文学习任务的设计与教学(六年级) 目录

小学语文学习任务群的理解与实施一、小学语文学习任务群的实施理念二、小学语文学习任务群的实施要素三、小学语文学习任务群的实施过程六年级语文学习任务群的教学实施一、六年级语文学习任务群的目标与内容二、六年级语文学习任务群的实施建议三、六年级语文学习任务群的评价建议 “语言文字积累与梳理”学习任务群案例1习俗里的美好寓意——六年级下册**单元语文园地“词句段运用”教学案例2校园人物速写——六年级上册“词句段运用”复习教学 “实用性阅读与交流”学习任务群案例1认识“藏戏”——《藏戏》教学案例2好书速递——习作《写作品梗概》教学案例3探馆日记——六年级上册第三单元教学案例4参观革命英雄纪念馆——六年级下册第四单元教学 “文学阅读与创意表达”学习任务群案例1读懂“花语”——《丁香结》教学案例2解密文物——《金色的鱼钩》教学案例3为家乡春节代言——《北京的春节》教学案例4抒写真情时光——《匆匆》教学案例5制作《鲁迅宣传册》——六年级上册第八单元教学 “思辨性阅读与表达”学习任务群案例1名画里的学问——《书戴嵩画牛》教学案例2学会表达观点——《真理诞生于一百个问号之后》教学案例3“辩手”成长营——六年级下册第五单元教学 “整本书阅读”学习任务群案例1与名著人物共赴探险之旅——《汤姆·索亚历险记》整本书教学案例2从“童年”看成长——《童年》整本书教学 “跨学科学习”学习任务群案例1跟着诗词品美食——六年级下册“古诗词诵读”教学案例2选编《中华经典古诗词读本》——六年级下册“古诗词诵读”教学

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小学语文学习任务的设计与教学(六年级) 相关资料

名家推荐用能力在语文实践中提高，核心素养在完成学习任务中养成。设计科学、可行、有价值的学习任务及实践活动流程，是新时期语文老师最重要的基本功。 ——柯孔标（中国教育学会小学语文教学专业委员会副理事长）在一节节具体的课中如何实施学习任务群，怎么推动学习任务层层递进，进而让核心素养落地，是许多语文教师面临的难题。汪老师的这本书恰如及时雨，不仅有理论支撑，也有大量的实践案例，不仅给一线教师提供了好用的脚手架，也给学生提供了更丰富多样的学习资源，让教与学成为双向奔赴的奇妙之旅。 ——康丽（《中国教师报》编辑部主任）在严重缺乏语文学习任务群教学实践的成功案例的情况下，汪燕宏老师及其团队出版了《小学语文学习任务的设计与教学》丛书，有眼光，更有担当。此书给一线教师践行新课标提供了可操作的基本范式，给教研员研究新课标提供了可迁移的研究样例，给课程专家验证新课标提供了可参考的真实数据。此书也让我确信：教育是做的哲学。 ——王小毅（重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员，特级教师，正高级教师）本书全方位呈现了汪燕宏老师和她团队多年来深耕“融语文”教学的研究成果，手把手指导一线教师如何依托教材实施学习任务群，为孩子们创造了学语文、用语文的机会。 ——杨丽佳（浙江省丽水市实验学校党总支书记，正高二级教师，浙江省特级教师，国家级教学名师，全国模范教师）