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藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究
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藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究

作者：龚彦知
出版社：四川大学出版社出版时间：2023-10-01
开本： 16开 页数： 278
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藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究 版权信息

藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究 内容简介

本专著以国家社科基金项目为依托，关注中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识间的交互机制。本书通过对我国475名藏、彝英语学习者的问卷调查，分十章，不仅解答了我国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状、特征、交互关系、互动机制等系列问题，且基于研究结论，从语法意识和语用意识角度提出围绕藏、彝少数民族英语教学内容、教法、教材等维度的对策与建议。通过对问卷调查的描述性、独立样本t检验以及一元回归和多元回归分析，研究了中国藏、彝英语学习者语法意识和语用意识发展现状和特征及其影响因素，藏、彝英语学习者的语法意识和语用意识间是否存在整体-整体交互作用，该互动机制是否在藏、彝英语学习者之间有异同等问题。此外，依据以上实证研究结论，本书分别从语法意识和语用意识角度，对我国藏、彝学生的英语教学提出了具体方法与策略。本书以中国藏、彝英语学习者为研究对象，弥补了以往研究中鲜见我国少数民族学习者的不足，也为中国藏、彝英语学习者语法意识与语用意识互动关系的民族性、区域性研究提供了可能。

藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究 目录

1 语法意识/001 1.1 引言/002 1.2 语法意识的内涵及特征/002 1.3 语法意识的分层/003 1.4 语法意识的功能/005 1.5 结语/007 2 语用意识/009 2.1 引言/010 2.2 语用意识的内涵及特征/010 2.3 语用意识的分层/011 2.4 语用意识的功能/012 2.5 结语/014 3 语法意识与语用意识交互关系文献回顾/015 3.1 引言/016 3.2 基于社会规约视角的语法意识与语用意识交互关系/016 3.3 基于编码和推论视角的语法意识与语用意识交互关系/018 3.4 基于历时和共时视角的语法意识与语用意识交互关系/020 3.5 基于发展顺序视角的语法意识与语用意识交互关系/023 3.6 语法意识与语用意识交互关系研究的反思/027 3.7 结语/031 4 藏彝英语学习者语法意识问卷调查与研究/033 4.1 引言/034 4.2 藏彝英语学习者语法意识调查与研究的理论基础/034 4.3 藏彝英语学习者语法意识调查与研究方法/035 4.4 藏彝英语学习者语法意识调查的开展与实施/036 4.5 藏彝英语学习者语法意识问卷调查研究结果/040 4.6 结语/065 5 藏彝英语学习者语用意识问卷调查与研究/067 5.1 引言/068 5.2 藏彝英语学习者语用意识调查与研究的理论基础/068 5.3 藏彝英语学习者语用意识调查与研究方法/069 5.4 藏彝英语学习者语用意识调查的开展与实施/071 5.5 藏彝英语学习者语用意识问卷调查研究结果/075 5.6结语/101 6 藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动关系的问卷调查与研究/103 6.1 引言/104 6.2 藏彝英语学习者语法意识与语用意识交互关系研究方法/104 6.3 藏彝英语学习者语法意识与语用意识发展的差异性/105 6.4 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体-整体交互关系/108 6.5 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级-整体交互关系/111 6.6 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级-层级交互关系/127 6.7 结语/167 7 藏彝英语学习者语法意识与语用意识交互关系及成因/169 7.1引言/170 7.2 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体–整体交互关系/170 7.3 藏彝英语学习者语法意识与语用意识整体–整体交互成因/171 7.4 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–整体交互关系/174 7.5 藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–整体交互成因/183 7.6藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–层级交互关系/187 7.7藏彝英语学习者语法意识与语用意识层级–层级交互成因/198 7.8 结语/204 8 基于语法意识视角的藏彝英语语法教学与研究/205 8.1引言/206 8.2基于语法意识视角的语法教学源起与发展/206 8.3基于语法意识视角的语法教学的几个要素/208 8.4 基于语法意识视角的英语语法教学的开展与实施/215 8.5 基于语法意识视角的英语语法教学特征/222 8.6 结语/227 9 基于语用意识视角的藏彝英语语用教学与研究/229 9.1 引言/230 9.2 基于语用意识视角的语用教学的源起与发展/230 9.3 基于语用意识视角的语用教学的几个要素/231 9.4  基于语用意识视角的英语语用教学的开展与实施/240 9.5 基于语用意识视角的英语语用教学特征/245 9.6 结语/252 结束语/253 参考文献/255
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藏彝英语学习者语法意识与语用意识互动研究 作者简介

何周春，成都中医药大学外语学院教授、硕士生导师，主持国家社科基金一般项目1项、教YU部人文社科青年基金项目1项、全国外语教学科研项目2项、厅局级课题4项和校级课题3项；以第一作者/通讯作者发表论文30余篇，其中发表于《现代外语》等外语类CSSCI核心期刊论文8篇，一般核心期刊论文2篇；担任《中国应用语言学》ESCI英文期刊外审专家；获得成都中医药大学“杏林学者”（学术骨干）称号。
龚彦知，成都中医药大学外语学院副教授，长期从事语言意识研究，发表相关论文30余篇，其中CSSCI期刊论文8篇，北图核心期刊论文2篇，主持有关语言意识的教YU部社科规划基金一般项目1项、全国高校外语教学科研项目1项、省厅级课题5项。

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