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大学生心理健康教育

大学生心理健康教育

作者:宁维卫
出版社:高等教育出版社出版时间:2022-10-12
开本: 16开 页数: 160
本类榜单:社会科学销量榜
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大学生心理健康教育 版权信息

大学生心理健康教育 内容简介

本书系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略,涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机的干预策略、大学生网络成瘾的预防、大学生的生涯发展与规划、大学生的自我完善与幸福感的提升等内容,以通俗易懂的语言、经典的案例,将深奥晦涩的心理学知识呈现出来,使读者能在阅读案例的过程中获得心理健康水平的提升。 本书可作为高等职业院校的公共基础课教材,也可作为社会人员的心理辅导用书。

大学生心理健康教育 目录

**章 做阳光大学生 **节 心理健康促进成才 一、正视心理问题 二、完成发展任务 三、增强抗挫力 四、做有魅力的大学生 第二节 心理健康的标准 一、心理健康是关键 二、健全人格 三、劳动是闪亮的人格品质 四、高水平心理健康 第三节 开掘内心的宝藏 一、爱:让人明智 二、自信:勇敢面对未来 三、责任感:**的品质 四、团队精神:1+1大于2 五、激情:创新的动力 六、强健体魄:促身心和谐 七、形象礼仪:彰显美的风采 第二章 培养积极的心态 **节 幸福在于心态 一、积极心态的养成 二、优秀品质铸就积极心态 第二节 把握自己的幸福 一、幸福是积极的观念 二、吸纳生活中的幸福观念 三、向周围辐射幸福的观念 第三节 感悟生命的价值 一、感悟生命的真谛 二、做有生命价值感的人 三、“善爱我”,提升生命的价值 第三章 确立与完善自我 **节 认识自我 一、“自我”是统御人格的“司令部” 二、自我结构探秘 三、青年自我发展的特点 第二节 提升自我 一、接纳不完美的自我 二、自我意识的探索 三、自我意识的拓展 四、纠正自我美化偏差 第三节 做精彩的“我” 一、激励自我 二、完善自我 三、超越自我 第四章 发展积极的人机关系 **节 交往促进发展 一、社交助力成长 二、改善社会知觉 三、修正归因偏差 第二节 发展职业关系 一、促进职业角色转换 二、增强职业心理素养 三、积极扩展择业机会 第三节 增进沟通技钱 一、有效的沟通模式 二、影响沟通的因素 三、增进沟通的能力 第五章 青年的爱情 **节 性与爱情 一、“性”不是可耻的 二、青年的性问题 三、爱情的真谛 第二节 青年的爱情 一、情爱意识的发展 二、恋爱者的特征 三、婚恋心理的准备 四、走出爱的误区 第三节 性压抑与性升华 一、性知识的学习 二、正确的性知识 三、性冲动的控制 四、性道德的尺度 第六章 变压力为动力 **节 压力并不总是负面的 一、什么是压力 二、压力的消极面1 三、压力的积极面 第二节 变“劣压力”为“优压力” 一、发挥压力的*大“功效” 二、激发成就动机 三、突破“高原现象” 第三节 压力与情绪管理 一、在压力中茁壮成长 二、增强积极的情绪体验 三、应对压力的有益方法 第七章 激发创造力 **节 创造力的性质 一、创造能力 二、创造性思维 三、创造性问题的解决步骤 第二节 成为富有创造力的人 一、智力与创造力 二、创造性人格特征 第三节 激活内心的创造力 一、头脑风暴 二、直接类推 三、想象类推 四、变换和重新组合 五、促进灵感 第八章 情商助力成功 **节 情商不仅是聪明 一、情商的重要性 二、情商不是小聪明 三、情商是“做好自己” 第二节 培养积极的情绪 一、提升积极情绪 二、抑制消极情绪 三、涵养高尚情操 第三节 快速提升情商 一、克服自我中心主义 二、增强思考力 三、增进交往技巧 主要参考文献
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大学生心理健康教育 作者简介

宁维卫,西南交通大学应用心理学研究院院长,教授,博导,心理研究与咨询中心教授委员会主任,教育部全国高校心理健康教育与咨询示范中心负责人,教育部全国高等学校心理健康教育专家委员会副秘书长,教育部心理学科类高校教学指导委员会委员,四川省哲学社会科学重点研究基地(四川心理健康教育研究中心)主任,四川省心理学类专业教学指导委员会主任委员,四川省学术和技术带头人,四川省教学名师,四川省心理健康教育研究会会长,四川省哲学社会科学普及基地(心理研究与咨询普及基地)负责人,成都市科普基地(西南交通大学心理研究与咨询中心)负责人。 主持***课程:国家视频公开课“灾难教育心理学”;国家精品资源共享课“青年心理学”;***一流本科课程“当代青年心理学系列”,***一流本科课程“走进心理学”,***一流本科课程“探索心理学”。2014年主持的“全面提升大学生心理素质,构建国内领先心理健康教育创新示范体系”课题获***教学成果二等奖。

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