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婴幼儿行为观察与指导 版权信息
- ISBN：9787309168174
- 条形码：9787309168174 ; 978-7-309-16817-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
婴幼儿行为观察与指导 内容简介
内容简介 ??本教材依据国家卫生健康委员会《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构设置标准（试行）》《托育机构管理规范（试行）》和《0-6岁儿童发育行为评估量表》等编写而成，反映了国家对0-3岁婴幼儿保育人员职业的新要求，满足托育机构保育、教育工作不断发展的需要。 ??本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿行为观察的记录方法、婴幼儿行为观察的数据与评价、婴幼儿行为观察准备与实施步骤、基于发展的婴幼儿行为观察与指导。本教材将经典理论知识与前沿观察方法融入案例中，综合设计课程内容，以案例形式进行导入、分析以及指导，核心知识点一目了然，实践性极强。同时，本教材按照课程德育精神，结合专业政策，把“立德树人”以“润物无声”的方式融入课程。 ??本教材设计了拓展练习题、聚焦考证题，供学生练习。本教材还配有拓展阅读、微课资源、课件和教案等，可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）查看、获取。
婴幼儿行为观察与指导 目录
项目一 婴幼儿行为观察与指导概述
任务一 婴幼儿的行为与发展认知
微课1-1 认识婴幼儿及其行为
任务二 婴幼儿行为观察与记录概述
微课1-2 认识婴幼儿行为观察
任务三 基于观察的婴幼儿行为指导
微课1-3 婴幼儿行为指导的原则
项目二 婴幼儿行为观察的记录方法
任务一 轶事记录
微课2-1 如何使用轶事记录法观察指导婴幼儿行为
任务二 检核表
微课2-2 如何使用检核表法观察指导婴幼儿行为
任务三 时间取样
微课2-3 如何使用时间取样法观察指导婴幼儿行为
任务四 事件取样
微课2-4 如何使用事件取样法观察指导婴幼儿行为
任务五 作品取样
微课2-5 如何使用作品取样法观察指导婴幼儿行为
项目三 婴幼儿行为观察的数据处理与评价
任务一 婴幼儿行为观察的量化数据处理
微课3-1 如何处理婴幼儿行为观察的量化数据
任务二 婴幼儿行为观察的质性数据处理
微课3-2 如何处理婴幼儿行为观察的质性数据
任务三 基于观察数据的婴幼儿行为评价
微课3-3 如何基于观察数据评价婴幼儿行为
项目四 婴幼儿行为观察准备与实施步骤
任务一 婴幼儿行为观察准备
微课4-1 婴幼儿行为观察的准备
任务二 婴幼儿行为观察实施步骤
微课4-2 实施婴幼儿行为观察的步骤
任务三 婴幼儿行为观察中的常见问题及策略
微课4-3 婴幼儿行为观察中的常见问题
项目五 基于发展的婴幼儿行为观察与指导
任务一 婴幼儿动作发展观察与指导
微课5-1 婴幼儿动作发展的一般规律
任务二 婴幼儿语言发展观察与指导
微课5-2 婴幼儿语言发展的一般规律和进程
任务三 婴幼儿社会性发展观察与指导
微课5-3 婴幼儿社会性发展的一般规律和趋势
任务四 游戏中婴幼儿的行为观察与指导
微课5-4 婴幼儿游戏的类型
附：新时代政策与教育科研聚焦观察型教师
主要参考文献
展开全部
婴幼儿行为观察与指导 作者简介
杨道才，50岁，现任常州市工贸高级技工学校副校长，研究领域为学前教育课程与教学，参与撰写教材：1. 国家级职业教育规划教材：《幼儿园环境创设》 2. 国家级职业教育规划教材、全国职业院校学前教育专业教材：《幼儿园环境创设》 刘妍慧，33岁，美国俄亥俄大学课程设计与指导博士毕业，现为湖北师范大学学前教育方向负责人。
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