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婴幼儿行为观察与指导

婴幼儿行为观察与指导

出版社:复旦大学出版社出版时间:2023-11-01
开本: 16开 页数: 68
本类榜单:教材销量榜
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婴幼儿行为观察与指导 版权信息

婴幼儿行为观察与指导 内容简介

内容简介 ??本教材依据国家卫生健康委员会《托育机构保育指导大纲(试行)》《托育机构设置标准(试行)》《托育机构管理规范(试行)》和《0-6岁儿童发育行为评估量表》等编写而成,反映了国家对0-3岁婴幼儿保育人员职业的新要求,满足托育机构保育、教育工作不断发展的需要。 ??本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导、婴幼儿行为观察的记录方法、婴幼儿行为观察的数据与评价、婴幼儿行为观察准备与实施步骤、基于发展的婴幼儿行为观察与指导。本教材将经典理论知识与前沿观察方法融入案例中,综合设计课程内容,以案例形式进行导入、分析以及指导,核心知识点一目了然,实践性极强。同时,本教材按照课程德育精神,结合专业政策,把“立德树人”以“润物无声”的方式融入课程。 ??本教材设计了拓展练习题、聚焦考证题,供学生练习。本教材还配有拓展阅读、微课资源、课件和教案等,可登录复旦学前云平台(www.fudanxueqian.com)查看、获取。

婴幼儿行为观察与指导 目录

项目一 婴幼儿行为观察与指导概述 任务一 婴幼儿的行为与发展认知 微课1-1 认识婴幼儿及其行为 任务二 婴幼儿行为观察与记录概述 微课1-2 认识婴幼儿行为观察 任务三 基于观察的婴幼儿行为指导 微课1-3 婴幼儿行为指导的原则 项目二 婴幼儿行为观察的记录方法 任务一 轶事记录 微课2-1 如何使用轶事记录法观察指导婴幼儿行为 任务二 检核表 微课2-2 如何使用检核表法观察指导婴幼儿行为 任务三 时间取样 微课2-3 如何使用时间取样法观察指导婴幼儿行为 任务四 事件取样 微课2-4 如何使用事件取样法观察指导婴幼儿行为 任务五 作品取样 微课2-5 如何使用作品取样法观察指导婴幼儿行为 项目三 婴幼儿行为观察的数据处理与评价 任务一 婴幼儿行为观察的量化数据处理 微课3-1 如何处理婴幼儿行为观察的量化数据 任务二 婴幼儿行为观察的质性数据处理 微课3-2 如何处理婴幼儿行为观察的质性数据 任务三 基于观察数据的婴幼儿行为评价 微课3-3 如何基于观察数据评价婴幼儿行为 项目四 婴幼儿行为观察准备与实施步骤 任务一 婴幼儿行为观察准备 微课4-1 婴幼儿行为观察的准备 任务二 婴幼儿行为观察实施步骤 微课4-2 实施婴幼儿行为观察的步骤 任务三 婴幼儿行为观察中的常见问题及策略 微课4-3 婴幼儿行为观察中的常见问题 项目五 基于发展的婴幼儿行为观察与指导 任务一 婴幼儿动作发展观察与指导 微课5-1 婴幼儿动作发展的一般规律 任务二 婴幼儿语言发展观察与指导 微课5-2 婴幼儿语言发展的一般规律和进程 任务三 婴幼儿社会性发展观察与指导 微课5-3 婴幼儿社会性发展的一般规律和趋势 任务四 游戏中婴幼儿的行为观察与指导 微课5-4 婴幼儿游戏的类型 附:新时代政策与教育科研聚焦观察型教师 主要参考文献
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婴幼儿行为观察与指导 作者简介

杨道才,50岁,现任常州市工贸高级技工学校副校长,研究领域为学前教育课程与教学,参与撰写教材:1. 国家级职业教育规划教材:《幼儿园环境创设》 2. 国家级职业教育规划教材、全国职业院校学前教育专业教材:《幼儿园环境创设》 刘妍慧,33岁,美国俄亥俄大学课程设计与指导博士毕业,现为湖北师范大学学前教育方向负责人。

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