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护理教育学 版权信息
- ISBN：9787548744733
- 条形码：9787548744733 ; 978-7-5487-4473-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
护理教育学 内容简介
###############################################################################################################################################################################################################################################################
护理教育学 目录
**章 绪论
**节 教育概述
第二节 护理教育概述
第三节 护理教育学的发展与改革
第二章 护理教育的目标体系
**节 教育目的
第二节 护理教育的培养目标
第三节 护理教学目标
第三章 护理课程
**节 护理课程概述
第二节 护理课程的表现形式
第三节 护理课程设置的原则与步骤
第四节 护理课程设置的模式
第四章 护理教学的理论基础
**节 概述
第二节 行为主义心理学的学习理论
第三节 认知主义心理学的学习理论
第四节 人本主义心理学的学习理论
第五节 社会学习理论
第六节 建构主义学习理论
第七节 其他学习理论
第五章 护理教学过程与护理教学原则
**节 护理教学过程
第二节 护理教学原则
第六章 临床护理教学的组织形式
**节 临床教学
第二节 课堂教学
第三节 实训室教学
第七章 护理教学方法和教学媒体
**节 护理教学方法概述
第二节 现代化的护理教学方法
第三节 传统的护理教学方法
第四节 护理教学媒体
第八章 护理教育中的继续教育
**节 继续护理学教育的概述
第二节 国外继续护理学教育的概况
第三节 我国继续护理学教育
第四节 新入职护士规范化培训
第九章 护理教学评价
**节 护理教学评价概述
第二节 学生学业评价
第三节 教师教学评价
第十章 护理学专业学生的职业素养教育
**节 护理职业素养
第二节 护理教育中的思想政治教育
第三节 护理教育中的思维品质教育
第四节 护理教育中的审美教育
第五节 护理教育中的个性化教育
参考文献
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