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学前儿童心理学(第二版) 版权信息
- ISBN：9787301345528
- 条形码：9787301345528 ; 978-7-301-34552-8
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童心理学(第二版) 本书特色
本书配套资源丰富，在相关知识处配有历年真题，重点知识处配有微课视频，同时，以一书一码形式配有：（1）书中历年真题的参考答案，（2）国家教师资格考试历年真题及答案解析，（2）国家教师资格考试全真模拟试卷及答案解析，（4）与国家教师资格考试相关的法律、法规、纲要等。
学前儿童心理学(第二版) 内容简介
本书为高职版的教师教育“课证融合”系列教材丛书之一，以落实在高职院校幼儿教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。 本书从“学前儿童心理学概述”“学前儿童心理发展的基本问题”“学前儿童的认知发展”“学前儿童语言的发展”“学前儿童情绪情感的发展”“学前儿童个性的发展”“学前儿童社会性的发展”“学前儿童发展的个体差异”“学前儿童发展中的问题”九个方面进行知识讲解 本书辅以“互联网+”技术:（1）在每章的重点章节或重点知识处配有微课讲解；（2）在相关知识处配有国家教师资格考试历年真题；（3）以一书一码形式提供丰富的配套资源（书中历年真题参考答案及解析、国家教师资格考试历年真题试卷及答案解析、国家教师资格考试全真模拟试卷及答案解析、相关法律法规纲要等） 本书在**版的基础上，针对**版使用过程中的反馈，调整了部分内容，更新了配套的真题。过时的文件、提法，以及书中的部分案例。此外，第二版的内容中融入了“习近平新时代中国特色社会主义思想”和“二十大”相关精神。
学前儿童心理学(第二版) 目录
**章 学前儿童心理学概述
**节 学前儿童心理学的研究对象与研究任务 ………………………………… 3
第二节 学前儿童心理学研究概述 ………………………………………………… 5
第三节 学前儿童心理学的主要理论流派 ………………………………………… 13
第二章 学前儿童心理发展的基本问题
**节 学前儿童心理发展的基础 ………………………………………………… 27
第二节 学前儿童心理发展的基本规律与影响因素 ……………………………… 36
第三节 学前儿童发展的年龄特征 ………………………………………………… 43
第三章 学前儿童的认知发展
**节 学前儿童感知觉的发展 …………………………………………………… 51
第二节 学前儿童注意的发展 ……………………………………………………… 62
第三节 学前儿童记忆的发展 ……………………………………………………… 68
第四节 学前儿童思维的发展 ……………………………………………………… 75
第五节 学前儿童想象的发展 ……………………………………………………… 90
第四章 学前儿童语言的发展
**节 学前儿童语言发展概述 …………………………………………………… 99
第二节 学前儿童语言的一般发展 ……………………………………………… 104
第五章 学前儿童情绪情感的发展
**节 学前儿童情绪情感的发生和发展 ……………………………………… 119
第二节 学前儿童情绪情感发展的趋势和特点 ………………………………… 125
第三节 学前儿童积极情绪情感的教育与培养 ………………………………… 128
第六章 学前儿童个性的发展
**节 学前儿童个性发展概述 ………………………………………………… 135
第二节 学前儿童气质与性格的发展 …………………………………………… 141
学前儿童心理学 (第二版)
第三节 学前儿童能力的发展 …………………………………………………… 147
第四节 学前儿童自我意识的发展 ……………………………………………… 150
第七章 学前儿童社会性的发展
**节 学前儿童社会性发展概述 ……………………………………………… 159
第二节 学前儿童人际关系的发展 ……………………………………………… 162
第三节 学前儿童性别角色意识的发展 ………………………………………… 174
第四节 学前儿童社会性行为的发展 …………………………………………… 177
第八章 学前儿童发展的个体差异
**节 学前儿童智力发展的差异 ……………………………………………… 191
第二节 学前儿童的认知风格差异 ……………………………………………… 197
第三节 学前儿童的性别发展差异 ……………………………………………… 201
第九章 学前儿童发展中的常见问题
**节 学前儿童身体发展中的常见问题 ……………………………………… 209
第二节 学前儿童心理发展中的常见问题 ……………………………………… 217
**节 学前儿童心理学的研究对象与研究任务 ………………………………… 3
第二节 学前儿童心理学研究概述 ………………………………………………… 5
第三节 学前儿童心理学的主要理论流派 ………………………………………… 13
第二章 学前儿童心理发展的基本问题
**节 学前儿童心理发展的基础 ………………………………………………… 27
第二节 学前儿童心理发展的基本规律与影响因素 ……………………………… 36
第三节 学前儿童发展的年龄特征 ………………………………………………… 43
第三章 学前儿童的认知发展
**节 学前儿童感知觉的发展 …………………………………………………… 51
第二节 学前儿童注意的发展 ……………………………………………………… 62
第三节 学前儿童记忆的发展 ……………………………………………………… 68
第四节 学前儿童思维的发展 ……………………………………………………… 75
第五节 学前儿童想象的发展 ……………………………………………………… 90
第四章 学前儿童语言的发展
**节 学前儿童语言发展概述 …………………………………………………… 99
第二节 学前儿童语言的一般发展 ……………………………………………… 104
第五章 学前儿童情绪情感的发展
**节 学前儿童情绪情感的发生和发展 ……………………………………… 119
第二节 学前儿童情绪情感发展的趋势和特点 ………………………………… 125
第三节 学前儿童积极情绪情感的教育与培养 ………………………………… 128
第六章 学前儿童个性的发展
**节 学前儿童个性发展概述 ………………………………………………… 135
第二节 学前儿童气质与性格的发展 …………………………………………… 141
学前儿童心理学 (第二版)
第三节 学前儿童能力的发展 …………………………………………………… 147
第四节 学前儿童自我意识的发展 ……………………………………………… 150
第七章 学前儿童社会性的发展
**节 学前儿童社会性发展概述 ……………………………………………… 159
第二节 学前儿童人际关系的发展 ……………………………………………… 162
第三节 学前儿童性别角色意识的发展 ………………………………………… 174
第四节 学前儿童社会性行为的发展 …………………………………………… 177
第八章 学前儿童发展的个体差异
**节 学前儿童智力发展的差异 ……………………………………………… 191
第二节 学前儿童的认知风格差异 ……………………………………………… 197
第三节 学前儿童的性别发展差异 ……………………………………………… 201
第九章 学前儿童发展中的常见问题
**节 学前儿童身体发展中的常见问题 ……………………………………… 209
第二节 学前儿童心理发展中的常见问题 ……………………………………… 217
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学前儿童心理学(第二版) 作者简介
王俏华
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王俏华：浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授。国家教师资格考试阅卷小组成员。在国内外核心期刊上发表论文20多篇，出版著作3部，是我社“国家教师资格考试指导教材”分册主编之一。
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