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儿童文学与学前儿童教育教学发展

儿童文学与学前儿童教育教学发展

作者:高君竹
出版社:现代出版社出版时间:2023-08-01
开本: 16开 页数: 202
本类榜单:社会科学销量榜
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儿童文学与学前儿童教育教学发展 版权信息

  • ISBN:9787523105023
  • 条形码:9787523105023 ; 978-7-5231-0502-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

儿童文学与学前儿童教育教学发展 内容简介

本书主要研究儿童文学教学的基本理论,探讨学前儿童教育教学发展的规律、原理、内容与方法。内容体系既与儿童社会性发展的期望要求一致,又突出了教育实践的工作重点,贯彻实践取向的原则,旨在使读者能了解学前儿童的特点,掌握学前儿童教育教学的目标、内容、方法与实施,能够初步设计与组织学前儿童开展教学活动,并对活动作出恰当的评价。全书内容通俗易懂、论述清晰,体系结构科学、完善,力求达到理论与实践相结合,具体较强的可读性与实用性。

儿童文学与学前儿童教育教学发展 目录

目录 **章儿童文学与学前儿童教育教学………1 **节学前儿童文学教育中媒介体现………1 第二节学前儿童发展与学前教育体系……2 第三节儿童学前教育课程的具体构建……24 第二章儿童文学教学设计与教育发展……54 **节不同类型的儿童文学教学设计………54 第二节儿童文学教育对素质培养作用……75 第三节儿童文学教育中情感素养培育………79 第四节儿童文学阅读中唤醒教育发展………82 第三章学前儿童品性教育与教学发展………86 **节学前儿童活力教育与教学发展……86 第二节学前儿童兴趣教育与教学发展……87 第三节学前儿童思维教育与教学发展……90 第四节学前儿童同情教育与教学发展…91 第四章学前儿童德行教育与教学发展………95 **节学前儿童德育教育与教学发展95 第二节学前儿童智育教育与教学发展……101 第三节学前儿童美育教育与教学发展………105 第五章学前儿童健康教育与教学发展111 **节学前儿童健康教育目标与内容111 第二节学前儿童身心保健教育的指导……125 第三节学前儿童体育活动的教学设计148 第四节学前儿童健康教育的评价体系169 第六章学前儿童社会教育与教学发展182 **节学前儿童社会教育体系的探索182 第二节学前儿童的社会教育活动构建…191 第三节学前儿童的社会教育评价研究……196 第四节学前儿童社会教育课程实践性197 参考文献200
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儿童文学与学前儿童教育教学发展 作者简介

高君竹,女,辽宁特殊教育师范高等专科学校讲师,毕业于渤海大学,硕士研究生,研究方向为儿童文学、职业素养。《高职语文——牧民孩子们的启明星》入围2020年辽宁省高职院校课程思政教学典型案例。 蒋亚娟,中共党员,就职于郑州科技学院、音乐舞蹈学院学前教育专业专职教师,主要讲授的课程有学前教育学、学前儿童语言教育以及学前教育政策法规等,在职期间多次主持和参与河南省以及郑州市社科联课题、郑州市反邪教课题以及省民协课题等。 李娟,女,汉族,1982年11月生,四川南充人,四川师范大学教育学硕士,现任阿坝师范学院副教授,高校从教17年。持有心理咨询师、公共营养师技师、蒙台梭利讲师、早期教育指导师等职业资格证书。参加省州级教学比赛、指导创新创业大赛获奖数次,先后在《黑龙江民族丛刊》等学术刊物上公开发表学术论文二十余篇,承担省厅州级科研课题十余项。

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