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南通师范史(1902—1952) 版权信息
- ISBN：9787567243699
- 条形码：9787567243699 ; 978-7-5672-4369-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
南通师范史(1902—1952) 本书特色
本书主要叙述南通师范学校前50年民立、代用、私立时期的历史，兼及同时期南通女子师范和两所师范学校附属小学的沿革变迁。 本书图文并茂，并兼有史料性、学术性和可读性。 作者是具有学术素养的资料收集者和研究者；同时以学术成果支撑编纂，增强了它的科学性和可信度。
南通师范史(1902—1952) 内容简介
由南通市江海文化研究会编纂的“江海文化丛书”，自2007年启动，从2010年开始分批出版。
我想，作为公开出版物，这套“江海文化丛书”面向的不仅是南通的读者，还会有国内其他地区甚至国外的读者。因此，简要地介绍南通市及江海文化的情况，显得十分必要。这样不仅便于读者了解南通的市情，以及江海文化形成的自然环境、社会条件和历史过程，而且也便于读者了解出版这套“江海文化丛书”的指导思想、选题原则和编写体例。总之，介绍这套“江海文化丛书”相关的背景情况，将有助于读者阅读和使用。
南通市位于江苏省中东部，濒江（长江）临海（黄海），三面环水，形同半岛。它背靠苏北腹地，隔江与上海、苏州相望。南通以其独特的区位优势及人文特点，被列为我国很早对外开放的14个沿海港口城市之一。 由南通市江海文化研究会编纂的“江海文化丛书”，自2007年启动，从2010年开始分批出版。
我想，作为公开出版物，这套“江海文化丛书”面向的不仅是南通的读者，还会有国内其他地区甚至国外的读者。因此，简要地介绍南通市及江海文化的情况，显得十分必要。这样不仅便于读者了解南通的市情，以及江海文化形成的自然环境、社会条件和历史过程，而且也便于读者了解出版这套“江海文化丛书”的指导思想、选题原则和编写体例。总之，介绍这套“江海文化丛书”相关的背景情况，将有助于读者阅读和使用。
南通市位于江苏省中东部，濒江（长江）临海（黄海），三面环水，形同半岛。它背靠苏北腹地，隔江与上海、苏州相望。南通以其独特的区位优势及人文特点，被列为我国很早对外开放的14个沿海港口城市之一。
江海文化是南通市独具特色的地域文化，上下五千年，南北交融，东西结合，它具有丰富的历史内涵和深邃的人文精神。同其他地域文化一样，江海文化的形成，不外乎两种主要因素：一是自然环境，二是社会结构。它与其他地域文化不尽相同之处是：由于南通地区的成陆历史经过了漫长的岁月和不同的阶段，移民的构成呈现出多元性和长期性；客观上又反映了文化来源的多样性及相互交融的复杂性，使得江海文化成为一种动态的存在，是“变”与“不变”的复合体。“变”的表征是时间的流逝，“不变”的表征是空间的凝固；“变”是组成江海文化的各种文化“基因”融合后的发展，“不变”是原有文化“基因”的长期共存和特立独行。对这些特征、这些传统，我们需要全面认识、因势利导，也需要充分研究和择优继承，从而系统科学地架构起这一地域文化的体系。
南通师范史(1902—1952) 目录
**章 风云开张师范校（1902-1911）
**节 通州民立师范学校和公立女子师范学校的创立
一、实业教育救国
二、江宁兴学之争
三、自立师范学校
四、创办女子师范
五、两校创立的历史地位
第二节 清末两校的经费状况
一、通州师范的经费状况
二、通州女子师范的经费状况
第三节 校园建筑和教学设施
一、通州师范的校园建设
二、通州师范的附设机构
三、通州女子师范的校园与校舍
第四节 学制、课程与附设专科
一、两校的学制设置
二、两校的课程设置
三、两校的附设专科
第五节 师资选聘与教学状况
一、两校师资的选聘与培养
二、创办初期的教学情况
第六节 两校管理状况与学生学习生活
一、清末两校的管理情况
二、学生的学习与生活
第二章 坚苦自立弄江潮（1912-1937）
**节 民国初年两校沿革
一、两所师范学校发展概述
二、代用、县立与私立
三、学校管理变革与校董会组织
第二节 两校的学制、课程与教育实验
一、学制的变迁
二、课程与教学改革
三、开展教育实验
四、完善教育实践体系
第三节 办学经费、校园建设与教学设施
一、经费状况和学校基产
二、两校的校园校舍建设
三、图书馆的设立与充实
四、附属小学的沿革与发展
第四节 教师与学生
一、两校的师资状况
……
第三章 不系之舟铸师魂（1938-1947）
第四章 涤旧布新探索行（1948-1952）
后记
**节 通州民立师范学校和公立女子师范学校的创立
一、实业教育救国
二、江宁兴学之争
三、自立师范学校
四、创办女子师范
五、两校创立的历史地位
第二节 清末两校的经费状况
一、通州师范的经费状况
二、通州女子师范的经费状况
第三节 校园建筑和教学设施
一、通州师范的校园建设
二、通州师范的附设机构
三、通州女子师范的校园与校舍
第四节 学制、课程与附设专科
一、两校的学制设置
二、两校的课程设置
三、两校的附设专科
第五节 师资选聘与教学状况
一、两校师资的选聘与培养
二、创办初期的教学情况
第六节 两校管理状况与学生学习生活
一、清末两校的管理情况
二、学生的学习与生活
第二章 坚苦自立弄江潮（1912-1937）
**节 民国初年两校沿革
一、两所师范学校发展概述
二、代用、县立与私立
三、学校管理变革与校董会组织
第二节 两校的学制、课程与教育实验
一、学制的变迁
二、课程与教学改革
三、开展教育实验
四、完善教育实践体系
第三节 办学经费、校园建设与教学设施
一、经费状况和学校基产
二、两校的校园校舍建设
三、图书馆的设立与充实
四、附属小学的沿革与发展
第四节 教师与学生
一、两校的师资状况
……
第三章 不系之舟铸师魂（1938-1947）
第四章 涤旧布新探索行（1948-1952）
后记
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