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向“美”而行——萧山十中教育教学实践探索 版权信息
- ISBN:9787517854142
- 条形码:9787517854142 ; 978-7-5178-5414-2
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
向“美”而行——萧山十中教育教学实践探索 内容简介
本书是萧山十中的论文集,分上下册。新一轮课程改革不断向纵深推进,在美好教育的背景下,萧山十中向教师提出了向“美”而行的发展目标。老师们不仅有工作上的热度,更有对教育教学认识的高度和对所教学科理解上的深度,老师们不再只做教书匠,而是成了向“美”而行的研究者。近年来,他们在紧张繁重的日常教育、教学工作之余,笔耕不辍,将自己的研究与思考的点滴,汇聚成一篇篇精彩的论文。
向“美”而行——萧山十中教育教学实践探索 目录
上册
“花雨”育人:普通高中特色社团建设的20年探索
高三班主任化解师生矛盾的案例研究
强化思维品质的论述文写作教学实践研究
“五向”新课堂的理论架构与推进路径
《乡土中国》与鲁迅乡土小说互文性阅读教学策略
群文阅读在高中语文古诗词教学上的策略探析——以部编教材教学为例
精准答题:提升高考现代文阅读答题能力的实践研究
构建“评点”式阅读教学
核心素养背景下对于《论语选读》章节的逻辑重构和拓展解析
循法精读 摹写生香——关于高中现当代散文读写结合教学的探究
浅谈深度阅读视域下鉴赏小说结构特色的教学思考
碎片化写作:新课程下高一写作教学的探究与实践
合理设置主话题 做学生“高级伙伴”
核心素养引领下高中政治单元作业设计初探——以“探究世界的本质”为例
冲破迷雾 找回自己——高三学生焦虑调适方法探索性研究
实践影响深度 活动决定方向——探析综合实践活动主题确定课
政治试题在教学中的创新使用
议题式教学中教师作用发挥的策略及实施
以“始终坚持以人民为中心”为例谈政治议题教学的策略研究
让“美育”渗透高中政治课堂——以《生活与哲学》“价值与价值观”教学为例
因课制宜 与课相融——浅谈学习任务单在高中政治教学中的应用
循序渐进 化繁为简——高中生英语词汇学习的困难分析及对策
高中英语听说教学中培养学生文化意识核心素养的实践策略
单元整体视角下高中英语定语从句教学的初探
指向文化意识培养的听说教学策略探究
制度的反思、交融、创新——“辽宋夏金元的制度”教学设计
见证文化交融,领悟文化包容:新课程背景下历史主题式教学探究——以“古代的商路、贸易与文化交流”为例
高中历史统编教材单元整体教学策略初探——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”为例
浅析微课在高中历史教学中的应用
访良渚之地探文明之光——核心素养视域下地方研学课程的实践研究
高三班主任化解师生矛盾的案例研究——有关问题学生的个案研究
以“百家争鸣”教学为例谈家国情怀素养培养
以“近代中国思想解放的潮流”学考复习为例谈历史教学家国情怀培养
围绕历史单元核心知识进行项目化学习研究——以“秦统一多民族国家的建立”教学为例
课堂中利用真实情境的问题设计浅探——以“地形对交通线路分布的影响”为例
地理学科核心素养视域下的团队社会实践实施策略
“互联网+”背景下地理智慧课堂教学设计研究
基于真实情境的地理课堂教学研究
高三地理课堂“时空线索+任务链”教学探析
以“情境—问题链”教学提升学生综合思维能力浅探
以情境化试题提升学生区域认知能力的教学实践浅析
基于信息化平台的BOPPPS教学实践探索与研究——以“化学反应与电能”为例
先行学习:高中化学课堂中知识和能力的唤醒——以“催化原理探究”为例
思维导图在高中化学教学中的应用分析
下册
展开全部
向“美”而行——萧山十中教育教学实践探索 作者简介
韩立明,籍贯杭州,萧山十中校长,中学高级教师,汉语言文学教育专业。荣获“浙江省家庭事业兼顾性优选个人”“杭州市优秀教育工作者”等称号。个人课题获杭州市第十届教师教育科研优秀课题成果二等奖,多篇文章在全国刊物发表。
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