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学前教育专业师范生实践教育指导 版权信息
- ISBN：9787305270543
- 条形码：9787305270543 ; 978-7-305-27054-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前教育专业师范生实践教育指导 内容简介
理论和实践两篇。理论篇**章：学前教育专业师范生全程化实践课程体系的建构与实施，介绍了学前教育专业全程化实践体系的内涵、价值、目标和内容体系，可以用于学生入学时“始业教育”使用，同时指导学生四年不断线的见习和实习；实践篇分六章，分别从幼儿园生活活动、集体教学活动、区域游戏活动、户外活动、环境创设方面引导读者学习见习和实习的相关内容、任务、要求和操作策略及常见问题等，第七章，从幼儿园各种形式的组织活动过程中学习观察和记录要点，引导学生实践的同时善于反思。
学前教育专业师范生实践教育指导 目录
理论部分
**章 学前教育专业师范生实践教育内容体系的建构与实施
**节 实践教育内容体系化建构是高校课程改革的必然之路
一、“实践”之于“准幼儿教师”的价值
二、实践教育体系的内涵及特点
第二节 实践教育内容体系化构建的依据
一、理论依据
二、实践依据
第三节 实践教育体系的构建与实施
一、实践教育体系主体的构建
二、实践教育体系目标的构建
三、实践教育体系内容的构建
四、实践教育体系考核评价机制的构建
五、实践教育体系保障机制的构建
第四节 幼儿园实践教育的内涵及目标
一、幼儿园教育见习的含义和作用
二、幼儿园教育实习的含义和作用
三、幼儿园全程进阶式见习和实习的目标
……
展开全部
学前教育专业师范生实践教育指导 作者简介
甄丽娜，陕西学前师范学院幼儿教育学院教授，从事学前教育专业教学和科研工作。先后主持省部级科研项目5项，厅级项目4项，主持陕西省一流课程建设项目1项，陕西省高校教学改革项目1项，高等学校课程思政示范课及团队建设1项。出版《学前教育心理学》、《学前儿童认知发展与教育》、《幼儿园教育活动设计与指导》(共3版)等教材，发表学前教育专业学术论文60余篇。
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