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“八个相统一”导向下的初中道德与法治课教学改革探索 版权信息
- ISBN：9787568938969
- 条形码：9787568938969 ; 978-7-5689-3896-9
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
“八个相统一”导向下的初中道德与法治课教学改革探索 内容简介
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，推动思政课改革创新，要坚持“八个统一”。这“八个统一”是思想政治理论课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概况，也为新时代初中道德与法治课的改革创新提供了基本遵循。本书由来自重庆市的几十位市级骨干教师历时一年编著而成，结合在初中道德与法治课教学上的改革探索，对“八个统一”的定义与内涵、价值与意义、方法与路径和实证与反思进行了系统的阐述，有理论研究也有实际操作。既充分吸收对“八个统一”的理论研究和课程改革的近期新成果，又突出指导初中道德与法治课教学改革的实践性，是的一本理论观念与实施策略相统一的好书。
“八个相统一”导向下的初中道德与法治课教学改革探索 目录
**章坚持“八个相统一”上好初中道德与法治课
一、提出“八个相统一”指明初中道德与法治课立德树人方向
二、认识“八个相统一”把握初中道德与法治课建设规律
三、坚持“八个相统一”推动初中道德与法治课改革创新
四、落实"八个相统一”聚焦初中道德与法治课铸魂育人职责
第二章坚持政治性和学理性相统一
一、坚持政治性和学理性相统一的定义与内涵
二、坚持政治性和学理性相统一的价值与意义
三、坚持政治性和学理性相统一的方法与路径
四、坚持政治性和学理性相统一的实证与反思
第三章坚持价值性和知识性相统一
一、坚持价值性和知识性相统一的内涵与辩证关系
二、坚持价值性和知识性相统一的价值与意义
三、坚持价值性和知识性相统一的方法与路径
四、坚持价值性和知识性相统一的实证与反思
……
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