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小学语文课程与教材论 版权信息
- ISBN：9787569059786
- 条形码：9787569059786 ; 978-7-5690-5978-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学语文课程与教材论 内容简介
本书为师范教材。 本教材内容涵盖小学语文的课程目标、课程性质、课程根本任务、课程核心理念，将引入“新语文学”“语文品质”“言语形式”“言语意图”“文学语言”等的理论成果。
小学语文课程与教材论 目录
上篇 小学语文课程论
**章 小学语文课程原理
**节 小学语文课程性质
第二节 小学语文课程目标
第三节 小学语文课程构建
第二章 小学语文课程理论
**节 小学语文课程的语感理论
第二节 小学语文课程的对话理论
第三节 小学语文课程的言语理解
第三章 小学语文课程资源开发
**节 小学语文汉字图画词典的开发
第二节 小学语文“金色童书”资源的开发
第三节 小学语文阅读教学内容的开发
下篇 小学语文教材论
第四章 识字与写字
**节 识字与写字概述
第二节 识字与写字的目标与内容
第三节 识字与写字编排的基本情况及特点
第四节 识字与写字的教学案例及评析
第五章 阅读
**节 阅读概述
第二节 阅读的目标与内容
第三节 阅读编排的基本情况及特点
第四节 阅读的教学案例及评析
第六章 写话与习作
**节 写话与习作概述
第二节 写话与习作的目标与内容
第三节 写话与习作编排的基本情况及特点
第四节 写话与习作的教学案例及评析
第七章 口语交际
**节 口语交际概述
第二节 口语交际的目标与内容
第三节 口语交际编排的基本情况及特点
第四节 口语交际的教学案例及评析
第八章 语文综合性学习
**节 语文综合性学习概述
第二节 语文综合性学习的目标与内容
第三节 语文综合性学习编排的基本情况及特点
第四节 语文综合性学习的教学案例及评析
主要参考文献
后记
展开全部
小学语文课程与教材论 作者简介
赵海红，绵阳师范学院教授，四川省社会科学高水平研究团队(2018-2020)“四川基础教育学科教学改革研究团队”核心成员，主要担任“小学语文课程与教学”“文字学与汉字教育”等十余门课程的教学工作
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