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学前儿童发展心理学(第2版)/刘万伦/全国学前教育专业(新课程标准)规划教材 版权信息
- ISBN：9787309136333
- 条形码：9787309136333 ; 978-7-309-13633-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童发展心理学(第2版)/刘万伦/全国学前教育专业(新课程标准)规划教材 内容简介
本书根据学前儿童发展心理学自身的知识体系，结合《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求，以及近年来幼儿园教师资格考试试卷中所体现出的思想和要求，在上一版的基础上修订而成。全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点和相关教育问题，具体包括三部分： **部分是总论，主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法，以及儿童心理发展的理论流派和基本问题，包括前四章；第二部分是学前儿童心理发展的过程、特征以及对教育的要求，是本书的核心内容和重点，包括第五至八章；第三部分是学前儿童心理发展的差异性、特殊性及教育措施，包括第九、十两章。
与本书配套的形成性练习册（包括与正文相对应的十套练习题、八套模拟试题）是根据国家幼儿园教师资格考试的题型和近年来考试的出题思路设计的，有很强的针对性。所有试题答案和教学课件都可以在复旦大学出版社学前分社的云平台上下载（扫描封底二维码可获取详细信息）。
本书知识体系完备，适合作为学前教育专业专科以上课证融合的教材，也适合作为幼儿园教师资格考试的复习用书。
学前儿童发展心理学(第2版)/刘万伦/全国学前教育专业(新课程标准)规划教材 目录
第1章 学前儿童发展心理学概述
**节 学前儿童发展心理学的研究对象和内容
一、学前儿童发展心理学的研究对象
二、学前儿童发展心理学的研究内容
第二节 学前儿童发展心理学的历史演变与发展趋势
一、国外学前儿童发展心理学的发展历史
二、我国学前儿童发展心理学的发展历史
三、学前儿量发展心理学的发展趋势
第三节 学习学前儿童发展心理学的意义和方法
一、学习学前儿童发展心理学的意义
二、学习学前儿童发展心理学的方法
第2章 学前儿童发展心理学的研究方法
**节 学前儿童发展心理学研究的目的和任务
一、学前儿童发展心理学研究的目的
二、学前儿童发展心理学研究的任务
第二节 学前儿童发展心理学研究的一般过程
一、研究课题的选择
二、文献资料的查阅
三、研究假设
四、研究的设计
五、数据的收集
六、研究结果的处理
七、研究结果的解释与表达
第三节 学前儿童发展心理学研究的主要方法
一、观察法
二、实验法
三、访谈法
四、问卷法
五、测验法
六、作品分析法
……
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