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大学生心理教育的理论与模式研究 版权信息
- ISBN：9787522124094
- 条形码：9787522124094 ; 978-7-5221-2409-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生心理教育的理论与模式研究 内容简介
目前我国高校心理教育并没有相符合的针对性教学模式，不管是西方先进的教学思维还是以往思政教学的理念方式都不符合我国大学生的身心发展特点，在应用中难免会出现学生适应不强的情况。心理健康教育主要是为了培养学生良好的心理素质而开设，所以教师在教学中可以充分将学生的生理特点与以往教学模式相结合，分析其有效的应用方式与无效的方式，再将西方优秀的思想与传统思想政治教学的理论与方法以及学生生长发育的特点相结合，这种结合方式可以充分让大学生将学习方式与校园文化活动合为一体进行学习。 中国教育与西方教育*大的不同就是家长望子成龙的心理，由于家长将自身未来的希望寄托在孩子身上，所以一旦孩子的成绩不佳就会出现家长无理取闹的现象。中国大学生的压力来源比较广泛，由于大部分学生都是家里的独生子女，从小就被娇生惯养，在面对一点小挫折的时候就会出现退缩，甚至崩溃的现象，所以心理教育教师在对学生进行教学时要让学生学会正视自己，在出现心理问题的时候一定要学会倾诉，或者及时告知心理教师，由教师帮助学生进行分析与解决，从而培养学生的基本心理承受能力与实践能力。
大学生心理教育的理论与模式研究 目录
第五节大学生学策略
第四章高校教师及教学心理
节高校教师心理节高校教学心理
第五章大学生心理健康教育方法
节大学生心理健康教育的新视角节音乐教育与大学生心理健康
第三节大学生活动中心实施心理健康教育第四节案例法介人大学生心理健康教育第五节大学生心理健康教育政策的经济环境参考文献
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