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教育

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索

作者：王东升

出版社：黑龙江大学出版社出版时间：2023-07-01

开本： 16开 页数： 144

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索版权信息

ISBN：9787568609401
条形码：9787568609401 ; 978-7-5686-0940-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索内容简介

本书从学生思维素养的视角切入中小学生核心素养落地问题，详细给出了中小学生思维素养的定义；描述了中小学生思维素养的培育现状；呈现了提升中小学生思维素养的路径和策略。书中包含思维素养表征、思维素养培育现状、思维素养的校本课程构建、思维素养的课堂教学模式与教学策略、思维素养发展背景下的教师和学生成长五个核心内容。

搭建思维成长的阶梯——指向学生思维素养发展的理论与实践探索目录

开展议题教学，开拓学生思维板块四学生思维素养发展的实践研究范式创新实践操作，提升研究质量课题实验课研究案例 ——“卧钩”一课的实验设计与实施过程课题实验课研究案例 “五色对板”一课的实验设计与实施过程课题实验课研究案例 ——也倒不了的老屋》一课的实验设计与实施过程课题实验课研究案例 ——《乡愁》一课的实验设计与实施过程课题实验课研究案例 ——“孟德尔的豌豆杂交实验”一课的实验设计与实施过程

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