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浙江儿童文学史 版权信息
- ISBN：9787308236812
- 条形码：9787308236812 ; 978-7-308-23681-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
浙江儿童文学史 内容简介
目前，区域文学和地方路径的研究是学术界的热点。到目前为止，学界还没有一部《浙江儿童文学史》，在以往出版的《浙江文学史》中几乎没有“儿童文学”的章节段落，这与浙江的儿童文学成就是不相符的。本教材主要以鲁迅、茅盾、丰子恺、金近、包蕾、金江等人的儿童文学创作为纲，兼顾史的脉络，采用以作家个案来反映社会结构的研究方法，散点透析和总结百年浙江儿童文学发展的成就。出版《浙江儿童文学史》是重写文学史的创新，其出版必将丰富中国儿童文学史的图景。该教材为高校本科及研究生教材，面向中国语言文学、幼儿师范教育专业本科生；儿童文学硕士和博士研究生。
浙江儿童文学史 目录
绪论
**章 鲁迅“儿童观”与浙江儿童文学史的开端
**节 “幼者本位”与鲁迅新人想象的基点
第二节 “无恩有爱”与鲁迅儿童文学观的现代性
第三节 “真的人”与鲁迅童话翻译的主体性
第二章 茅盾与儿童文学：译介、整理与创作“三位一体”
**节 传统资源的整理与转换
第二节 译介与化用域外儿童文学资源
第三节 儿童文学创作及建设
第三章 丰子恺“代际伦理”与儿童文学艺术化
**节 童年经验：传统文化与启蒙思想的交汇
第二节 建构童年：缘缘堂的记忆与丰子恺儿童散文
第三节 传递童年：教育“赤子之心”
第四章 金近“发现幻想”与童话创作
**节 自然界孕育的童话幻想
第二节 童话现实主义的底色与质地
第三节 “大地”联结与童话艺术的镜像
第五章 包营“中国元素”化用与儿童剧的中兴
**节 戏曲“渊薮”与儿童剧的开拓
第二节 本事、类义与儿童剧的创造性转化
第六章 金江“理智的诗”与寓言写作
**节 少年诗心：寓言表达的启蒙
第二节 寓言创作的“小鹰试飞”
第三节 金江寓言分期与“第三次冲刺”
第七章 圣野的儿童诗艺术风格
**节 诗与生活：20世纪四五十年代的儿童诗
第二节 诗与美：20世纪八九十年代创作高峰期的诗作
第三节 诗与儿童：跨世纪的诗歌
第八章 鲁兵“幼儿根柢”与幼儿文学创作
**节 “*初的蜜”：儿歌理论与创作
第二节 童话诗：故事与诗歌的融合
第三节 童话理论与创作
第九章 洪汛涛的童话创作及理论实践
**节 从真实中孕育的《神笔马良》
第二节 于传统中生长的《神笔马良》
第三节 在中国大地上传播的《神笔马良》
第十章 叶永烈“筛滤”与科学文艺创作
**节 未来观指引下的长篇科幻小说
第二节 基于社会洞察的讽刺童话
第三节 “独生子女问题”的科幻式阐释
第十一章 简平：从童年到青春的分级书写
**节 儿童书写：情思悠悠
第二节 青春书写：生气勃勃
第三节 社会书写：血迹斑斑
第十二章 郑春华：用细节搭建的低幼生活之趣
**节 幼儿诗歌：对话中的言语训练
第二节 中短篇低幼小说：细节丰富的生活记录
第三节 长篇幼儿小说：典型人物的形象塑造
第十三章 冰波童话的音乐性
**节 诗意的咏叹调：冰波的“抒情童话”
第二节 温情的摇篮曲：“需要”与“被需要”的联结
第三节 欢快的谐谑曲：冰波的幽默童话
第四节 生命的幻想曲：冰波的哲学童话
第十四章 毛芦芦植根于乡土的艺术追求
**节 坚毅如山的精神面貌
第二节 细腻如水的情感描写
第三节 水乡语言环境的浸染
第十五章 汤汤童话中对“记忆”的书写
**节 “坚守记忆”：对自身身份的认同
第二节 “创伤记忆”创造成长的印痕
第三节 “失忆”创造童话空间的独立性
参考文献
附录
后记
展开全部
浙江儿童文学史 作者简介
吴翔宇，浙江师范大学教授，儿童文学专家，浙江省哲社重点基地主任，国家社科基金重大项目首席专家。在商务印书馆、中国社会科学出版社、浙江大学出版社等出版社出版专著9部，主编教材1部。
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