中图网

>

社会科学类教材

>

语言文字

第二语言习得与关键期假说

作者：大卫

出版社：世界图书出版公司出版时间：2022-12-01

开本： 16开 页数： 192

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥30.2(6.7折) 定价 ~~¥45.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥30.2 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

第二语言习得与关键期假说版权信息

ISBN：9787523200643
条形码：9787523200643 ; 978-7-5232-0064-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
社会科学类教材
>
语言文字

第二语言习得与关键期假说内容简介

本书围绕第二语言习得研究关键期的假说提供了不同侧重点的阐述与分析，包括第二语言习得关键期假说的系统阐释及语言学家们对其的争议点，并以双语者的眼动及行为证据为基础验证沉浸式第二语言习得对神经系统的影响，还介绍了语言规模与关键期的协同进化，第二语言习得关键期年龄与语言表现的关系，第二语言高阶学习者的发音*终习得的个案研究，以及第二语言习得中年龄差异的语言及认知因素等重要的热点学术话题。本书尝试为二语习得机制和认知发展的研究打开一个新的窗口，具有重要的理论价值和参考价值。本书尝试为二语习得机制和认知发展的研究打开一个新的窗口，具有重要的理论价值和参考价值

第二语言习得与关键期假说目录

图表来源序言 **章导言：第二语言习得关键期假说的争议支持的声音：关于L2A中有时限性成功的个体发生学观点反对的声音：合理质疑CPH-L2A 关于本书参考文献第二章第二语言浸入的延迟对功能神经系统的影响：双语者的ERP及行为证据第二语言习得中的年龄浸入与神经子系统延迟对处理句法与语义异常的影响延迟对开放类词和封闭类词处理的影响参考文献第三章语言规模与关键期的协同进化引言：基因-语言协同进化前人的研究：结论和未解决的问题如何固定语言的规模？新的模拟总结致谢参考文献第四章关键期和第二语言习得：分而治之绪论涉及CP的神经过程非语言学关键期：一些例子关键期与**语言习得关键期与第二语言习得推测代替结论致谢参考文献第五章学习年龄及第二语言言语引言互动主义视角产生和感知类别形成总结致谢参考文献第六章第二语言发音的*终习得：第二语言高阶学习者的个案研究证据本章目标结论和探讨致谢参考文献第七章令人困惑的年龄：第二语言习得年龄差异的语言及认知因素问题的本质关键期特征但与何相比？语言学考量认知考量结论参考文献作者索引主题索引

展开全部