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探索生命课堂之真 发现生命教学之法 版权信息
- ISBN：9787313291158
- 条形码：9787313291158 ; 978-7-313-29115-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
探索生命课堂之真 发现生命教学之法 内容简介
本书是沈桂弟老师主持下的杨浦区生命科学名师工作室全体学员三年的教学实践研究成果的汇编。本书共分两大部分，**部分为探索篇，主要是学员们围绕探索主题进行的课堂教学设计，课堂教学设计主要围绕“新课标新课程提出的学科核心素养如何在新教材具体生物学概念教学过程中有效落实”进行，设计从教学过程的各个环节展开，设计中提出了多种有效落实核心素养的途径、方法和策略。第二部分是发现篇，主要是学员们在总的研究目标下设立了子课题，经过长期的研究，对积累的丰富的实践案例进行了梳理和验证，分析归纳了自己的实践研究成果，并提出了自己的感受和实践操作的建议。本书内容是一线教师长期教学实践的研究成果，应该对“双新”背景下的高中生物学教学的开展有一定的参考价值，对高中生物学教学中核心素养有效落实有一定的引领作用，对如何开展高中生物学教学问题的研究也有一定的帮助。
探索生命课堂之真 发现生命教学之法 目录
**部分探索生命课堂之真
光合作用的过程.
光合作用的研究历史（第1课时）
探究影响光合作用的因素
光合作用的研究历史
光合作用是物质和能量的转换过程
叶绿体色素的提取分离及叶绿素含量的测定
叶绿体色素的提取分离及叶绿素含量的测定
探究温度对淀粉酶活的影响
蛋白质和核酸是重要的生物大分子（第1课时）
检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质
细胞由质裹（第1课时）
观察外界溶液对植物细胞质壁分离和复原的影响
血糖的平衡及其调节（第2课时）
激素通过反馈调节和分级调节态（第1课时）
细胞衰老和死亡是自然的生理过程
……
展开全部
探索生命课堂之真 发现生命教学之法 作者简介
沈桂弟，男，1987年毕业于上海师范大学，2012年华东师范大学研究生毕业，上海交通大学附属中学正高级教师，上海市特级教师。三十多年来一直从事高中生命科学教学工作和课堂教学问题的研究，同时开展生物学奥赛的教学研究工作。作为上海市教育委员会教研室的专家，参与上海市高中生物学教材的日常审查工作和相关课题的研究。编著《高中生命科学自主学习手册》。
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