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万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 版权信息
- ISBN：9787518442201
- 条形码：9787518442201 ; 978-7-5184-4220-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 本书特色
这些年，我们会发现身边似乎有越来越多的孩子出现心理问题，而且呈现出低龄化的趋势。或许只有在孩子出现了严重的行为问题，或者影响学业成绩的时候，家长才会意识到问题的严重性，才去寻求专业帮助。
但很多家长往往认为，只要把孩子“丢给”治疗师就一劳永逸了。但很多时候，出现症状的孩子往往只是整个家庭系统的反映，而且与孩子相处时间*长的人是家长，不是每周可能只见1小时的治疗师。如果家长不做出相应的改变，孩子的治疗成果很难巩固和持续。
这一点是很多家长需要逐渐去认识的，也是治疗师需要引导家长去认识的。但如何让父母意识到这些，又能通过哪些具体的方法让家长积极地参与到孩子的治疗中来？这正是很多治疗师在儿童治疗中感到困惑和困难的部分。这本书的出现恰好可以缓解治疗师这种急迫的需求。希望本书可以给治疗师带来实际且实用的帮助，继而帮助到越来越多的孩子们。
【本书凝结创伤游戏治疗创始人超过25年的临床经验】
本书作者帕丽斯·古德伊尔-布朗是美国执业临床社会工作者、美国注册游戏治疗督导、创伤游戏治疗创始人，曾获游戏治疗协会颁发的公共教育和推广奖，致力于为儿童和家庭提供帮助，拥有超过25年的临床经验。
【包含大量实操工具、策略、活动、练习和案例】
包含大量可以直接应用于心理治疗的讲义、工作表等实用工具，可供治疗师直接上手操作；包含大量案例和生动形象的比喻和案例，把专业概念讲解得透彻而易懂。
【强调以尊重和同情的方式来帮助父母】
采用“平行过程”方法，比如，治疗师让父母感到被理解、被倾听，从而父母让孩子感到被理解、被倾听。强调对父母的理解和鼓励，而非评判，帮助父母克服无助感和无力感。这些年，我们会发现身边似乎有越来越多的孩子出现心理问题，而且呈现出低龄化的趋势。或许只有在孩子出现了严重的行为问题，或者影响学业成绩的时候，家长才会意识到问题的严重性，才去寻求专业帮助。
但很多家长往往认为，只要把孩子“丢给”治疗师就一劳永逸了。但很多时候，出现症状的孩子往往只是整个家庭系统的反映，而且与孩子相处时间*长的人是家长，不是每周可能只见1小时的治疗师。如果家长不做出相应的改变，孩子的治疗成果很难巩固和持续。
这一点是很多家长需要逐渐去认识的，也是治疗师需要引导家长去认识的。但如何让父母意识到这些，又能通过哪些具体的方法让家长积极地参与到孩子的治疗中来？这正是很多治疗师在儿童治疗中感到困惑和困难的部分。这本书的出现恰好可以缓解治疗师这种急迫的需求。希望本书可以给治疗师带来实际且实用的帮助，继而帮助到越来越多的孩子们。
【本书凝结创伤游戏治疗创始人超过25年的临床经验】
本书作者帕丽斯·古德伊尔-布朗是美国执业临床社会工作者、美国注册游戏治疗督导、创伤游戏治疗创始人，曾获游戏治疗协会颁发的公共教育和推广奖，致力于为儿童和家庭提供帮助，拥有超过25年的临床经验。
【包含大量实操工具、策略、活动、练习和案例】
包含大量可以直接应用于心理治疗的讲义、工作表等实用工具，可供治疗师直接上手操作；包含大量案例和生动形象的比喻和案例，把专业概念讲解得透彻而易懂。
【强调以尊重和同情的方式来帮助父母】
采用“平行过程”方法，比如，治疗师让父母感到被理解、被倾听，从而父母让孩子感到被理解、被倾听。强调对父母的理解和鼓励，而非评判，帮助父母克服无助感和无力感。
【不局限于用单一的理论来概念化一切】
本书结合了依恋理论研究、神经生物学研究、游戏治疗、父母培训、眼动脱敏与再加工疗法、创伤研究和创伤知情治疗等。
万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 内容简介
让父母参与儿童的心理治疗过程，可以增强治疗的效果，这一点已得到大多数从业者的认可。但是，如何做才能让父母成为儿童心理治疗的合作伙伴呢？帕丽斯·古德伊尔-布朗在这本《儿童心理治疗中的父母参与》中为临床工作者提供了明确且实用的方法。 本书一共九章，循序渐进地介绍了以下内容： **章帮助父母看到孩子行为背后的需求，激发父母对孩子的同情心，厘清父母的角色； 第二章从神经生物学的视角来帮助父母理解关于“安全”的科学，帮助父母设定符合孩子发展水平的期待； 第三章从依恋的角度帮助父母成为孩子的“安全老板”； 第四章通过父母的反思性依恋工作，以及对父母“耐受窗”的探索，来帮助父母理解自己，从而更好地理解孩子； 第五章通过介绍SOOTHE策略，帮助父母成为儿童治疗中的安抚伙伴和儿童生理上的共同调节者； 第六章帮助父母全身心地陪伴孩子，因孩子而感到喜悦，以及与孩子一起享受生活； 第七章介绍了一些策略，来帮助父母支持儿童三重脑的三个区域； 第八章帮助父母设定界限以及处理孩子的激烈行为； 第九章帮助父母增强对自身故事的连贯叙事的能力，从而成为孩子的“故事守护者”。 通过一系列方法，本书可以指导临床工作者在儿童心理治疗中，帮助父母实现模式转换，成为孩子的“安全老板”“故事守护者”和“滋养者”，从而真正支持儿童的心理治疗。
万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 目录
第1章 帮助父母成长：循序渐进地转换模式信息过载邀请父母转变语言模式厘清养育者的角色提供关怀瀑布叙事的微妙之处羞耻感阻碍转换“应该”导致羞耻感实干型父母、推卸型父母和无所谓型父母自由评价区超级父母
第二章 帮助父母设定标准以支持“自下而上”的大脑发展安全老板和设定标准理解“自下而上”的大脑发展创伤知情的发展预期多重迷走神经动物园当父母设定的标准过高重设标准这是令你止步的山吗？
第三章 帮助父母成为安全老板：依恋与关怀瀑布“安全老板”的角色框架儿童需要安全老板吗？安抚：从他人到自我的旅程失声加强孩子的良好品质的安全老板抱持艰难故事的安全老板内化的安全老板为安全老板及其家人的积极成长而庆祝安全老板的平行过程
第四章 帮助父母通过理解自己来理解孩子五个深入：动用左右脑的反思耐受窗，与父母的跨脑半球工作威胁等级评估
第五章 帮助父母SOOTHE：对共同调节策略的深入探索轻柔的语调和表情组织提供选择提供出路触摸和身体靠近听见潜在的焦虑结束并放手
第六章 帮助父母变得有趣和完全临在创建家里的养育角爱的语言和快乐骰子快乐故事哼哼虫叙事玫瑰企鹅赞扬美丽的手形画快乐后果
第七章 帮助父母训练三重脑感觉加工问题理解感觉帮助父母培养情绪粒度和与孩子的共同语言愤怒的二元性当情况变得复杂
第八章 帮助父母设定界限和处理激烈行为繁杂的工作钩子你是如何看待行为的？铺设新的神经道路养育之家的规则和友善的文化冰块静电黏合剂贴贴书签黏在一起游戏磁铁在设限的同时确认情绪教养方式“不”的微妙差别“也许”陷阱给予“可以”的回应界限是必要的吗？界限工作管教的三个根源再来一次
第九章 帮助父母成为更有力量的故事守护者滋养性叙事“我们是”的故事第三只耳朵马库斯学会接受帮助围绕马库斯的出生故事来增加新的核心内容应对到达咨询室时的激活基于故事的父母心理教育把它带进治疗室必要的叙事促进情绪整合花园时间轴我仍屹立不倒
参考文献
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万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 相关资料
古德伊尔-布朗为儿童治疗师如何与父母工作提供了深刻的见解。她对家庭透彻而充满同理心的理解根植于多年的治疗经验。本书提出了基于理论的有效干预措施，并且考虑到了儿童治疗的结构和时机。即使作为一名从业时间很长的实践者，我也发现自己从这本书中学习到了让父母参与儿童治疗的新方法。对于新手和经验丰富的游戏治疗师来说，本书都是必不可少的。 ——迪伊·C.雷（Dee C. Ray） 博士，美国国家认证咨询师，美国执业专业咨询师督导， 美国注册游戏治疗督导，北得克萨斯大学游戏治疗中心主任及心理咨询项目教授 在儿童治疗中，让父母参与治疗过程是成功的关键，然而许多治疗师很少有这方面的培训。古德伊尔-布朗的这本书，能帮助许多临床工作者解决与父母工作时面对的问题。本书完美地平衡了理论、科学与实践应用。书中包含大量实用工具（如讲义）以及能让父母积极参与治疗的临床干预策略，临床工作者能从本书中学到很多。每一位儿童治疗师都应该拥有这本书！ ——卡伦·多伊尔·布克沃特（Karen Doyle Buckwalter） 社会工作硕士，美国执业临床社会工作者，美国注册游戏治疗督导 从父母的角度来说，这是一本临床工作者必须读的书。当父母为他们的孩子寻求治疗时，他们通常已经精疲力竭、灰心丧气、羞愧难当。这本书能很好地引导临床工作者以同情心看待父母。当临床工作者为父母建立起了安全感，父母进而也能为孩子建立安全感。作为一名收养了孩子的家长，我被这本书深深打动了。它可以让临床工作者帮助家庭从痛苦走向平静，从绝望走向希望。 ——莉萨·奎尔斯（Lisa Qualls） 一名拥有12个亲生孩子和收养孩子的母亲，致力于为养父母提供指导和鼓励
万千心理.儿童心理治疗中的父母参与:临床工作者指南 作者简介
作者简介
帕丽斯·古德伊尔-布朗（Paris Goodyear-Brown）
美国执业临床社会工作者，美国注册游戏治疗督导；创伤游戏治疗创始人、“创伤游戏治疗研究所”创始人，以及“养育之家”临床总监、范德比尔特大学精神心理健康兼职讲师；曾获游戏治疗协会颁发的公共教育和推广奖；致力于为儿童和家庭提供帮助，拥有超过25年的临床经验，著有许多关于儿童心理治疗的图书和文章。
译者简介
李园元作者简介
帕丽斯·古德伊尔-布朗（Paris Goodyear-Brown）
美国执业临床社会工作者，美国注册游戏治疗督导；创伤游戏治疗创始人、“创伤游戏治疗研究所”创始人，以及“养育之家”临床总监、范德比尔特大学精神心理健康兼职讲师；曾获游戏治疗协会颁发的公共教育和推广奖；致力于为儿童和家庭提供帮助，拥有超过25年的临床经验，著有许多关于儿童心理治疗的图书和文章。
译者简介
李园元
毕业于湖北中医药大学应用心理学系，国家三级心理咨询师；曾于上海特别时光儿童青少年游戏咨询中心从事咨询助理工作；“CNPT儿童游戏治疗培训中心”“PSY心里程心理培训中心”课程助理及译员。
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