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语文作文

根据义务教育课程程标准编写:小学生同步作文:(三年级上册)

作者：何小娥

出版社：四川教育出版社出版时间：2020-08-01

开本： 大16开 页数： 142

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版权信息
内容简介
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根据义务教育课程程标准编写:小学生同步作文:(三年级上册) 版权信息

ISBN：9787540873561
条形码：9787540873561 ; 978-7-5408-7356-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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语文作文

根据义务教育课程程标准编写:小学生同步作文:(三年级上册) 内容简介

《小学生同步作文（3年级上）》内容分为：目标解说：结合本单元的主题，设立目标，引导学生进行有目的的习作练习。名师讲堂：对本单元涉及的写作题材及写作方法进行细致入微的讲解，引导学生融会贯通，触类旁通。积累与运用：结合本单元习作题目，设置“好词语”“好开头”“好结尾”“好段落”四个栏目，为学生提供相应示例，以便积累写作素材。单元习作：围绕教材中每单元的习作，设计了“题目解码”“写什么”“怎么写”三个栏目。分别从审题、选材、构思及谋篇布局等方面对学生进行系统辅导。佳作展示：围绕本单元习作题目提供3～4篇优秀范文，同时辅以内批及文后点评，对习作亮点及涉及的写作方法进行评述，给学生提供借鉴。同步拓展：学生写作文，不能仅仅停留在课本中的习作题目上，而是要以此为引，达到触类旁通的目的。因此设置此栏目，引出与本单元习作题目相类似的作文题材，并以思路点拔、范文内批及文后点评的形式，对学生进行拓展辅导。

根据义务教育课程程标准编写:小学生同步作文:(三年级上册) 目录

**单元学会写身边熟悉的人【目标解说】【名师讲堂】怎样写身边熟悉的人【积累与运用】【单元习作】题目：猜猜他是谁猜猜他是谁猜猜他是谁猜猜她是谁【同步拓展】自我介绍这就是我我的自画像我的自画像家人相册我的妈妈我的时髦奶奶可爱的“调皮鬼” 魅力老师老师的眼睛 “酷”老师特写我*喜欢的老师第二单元学会写日记【目标解说】【名师讲堂】怎样写日记【积累与运用】【单元习作】题目：写一篇日记日记一则中秋节看灯会【同步拓展】生活日记日记一则有趣的招牌我学会了炒土豆丝校园日记同学之间爱心小组行动我解决了这个难题观察日记参观海滨长廊感受秋天桂花 …… 第三单元我来编童话第四单元续写故事第五单元我们眼中的缤纷世界第六单元学会观察景物第七单元留心生活中的现象第八单元玩中的乐趣与收获

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