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勋伯格与“无调性”转型

作者：袁利军

出版社：西南大学出版社出版时间：2023-07-01

开本：其他页数： 168

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

勋伯格与“无调性”转型版权信息

ISBN：9787569715330
条形码：9787569715330 ; 978-7-5697-1533-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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勋伯格与“无调性”转型本书特色

★勋伯格一直是西方音乐史研究的重要对象。袁利军的这本专著聚焦于勋伯格研究的一个重要环节——转型，从音乐形式、社会历史、精神内涵等方面全方位地分析和阐释了勋伯格思想观念的变化，其中不乏一些作者独到的认识，展示了中国青年学者在这一研究领域所取得的成就。相信这本书的出版将积极推动国内+的勋伯格研究！ ——姚亚平（音乐学家，中央音乐学院教授） ★19世纪末20世纪初，西方音乐的“语法体系”经历了从“调性”到“后调性”的巨大变革。对这一变革的过程、性质、原因和影响进行探究，不仅有助于理解“现代音乐”，也能进一步深化对整个西方音乐历史的语言形态和思维的本质与演变的理解。作者对这个问题的思考探究历时12年，这本书不仅是他学术生命的成长见证，也是对这个问题比较全面和深入的回答。在严密的逻辑框架下，本书文字朴实，语言精准。 ——陶辛（音乐学家，上海音乐学院教授） ★从调性向无调性的转型，是20世纪音乐史研究中的一项重要课题。本书从多个维度对这一课题进行了全景式关注，包括概念层面的辨析、历史维度的宏观追溯与对比、结合作曲家个人音乐观念和社会时代环境的微观分析，以及从哲学、美学等角度的探讨。相信本书能够带领读者更加深入地了解这一重要的历史事件，也能在一定程度上激发读者对整个20世纪音乐，以及当代专业作曲观念的兴趣和进一步思考。 ——汪申申（音乐学家，武汉音乐学院教授）

勋伯格与“无调性”转型内容简介

本书隶属于“历史音乐学论丛”系列从书，是以十九世纪末表现主义作曲家勋伯格为主要研究对象的学术论著。全书共分为六章，内容聚焦于勋伯格创作生涯中较为重要的创作风格转型时期。作者对十九世纪维也纳的城市文化发展进行考察研究，领会十九世纪末维也纳艺术家们的普遍心理变化和思维变迁，对勋伯格自青年时代便已在内心构建的音乐思维模式进行分析，进而重新观照其从调性向“无调性”的创作实践转型的过程，对其中隐藏的两种音乐创作思维及其演变更替的进程进行系统的梳理和反思，并从历史发展的维度对这一转型的内在意涵和必然性进行挖掘。本书的出版将会促进国内勋伯格研究热潮的兴起，丰富国内西方音乐研究视角。

勋伯格与“无调性”转型目录

绪论 **章调性与“无调性”：两种创作思维的内在差异与隐秘关联 **节调性概念的自然主义和历史主义阐释第二节勋伯格的调性观第三节 “无调性”音乐的抽象化创作思维模式第二章勋伯格“无调性”音乐创作对复调-音程思维的复兴 **节西方音乐历史中的复调-音程思维与主调-和弦思维第二节勋伯格早期音乐创作中的复调思维第三节从对传统的解读中获取突破：勋伯格的音程思维第四节 “无调性”音乐创作与复调-音程思维第三章 “世纪末”文化背景下勋伯格音乐创作思维的形成 **节从一贯保守到一味反叛：19世纪下半叶维也纳新艺术产生的心理根源第二节文化重构的渴望：维也纳分离派及德国新艺术运动背景下的勋伯格第三节抽象艺术理论的诞生：康定斯基与勋伯格第四章从等级性到并置化的演进历程：勋伯格两种音乐创作思维的更替及潜在内涵 **节从扩展调性到功能调性体系对作曲家的“束缚” 第二节音程化的关联逻辑以及集合思维的萌芽第三节核心音程动机贯穿的立体化音高关系与无主题音乐第四节走向全面动机化：去除装饰性的极简化音乐与集合思维的成熟第五节逐渐有序化的音列作曲与并置化的思维逻辑小结第五章 “无调性”转型背后的神秘主义形式意涵 **节 “世纪末”的神秘主义思潮与艺术家的关联第二节勋伯格“音乐思想”创作观中的神秘主义色彩第三节神秘学背景下“无调性”音乐的形式隐喻第四节神秘学思潮与十二音作品的抽象主义音乐形态 …… 第六章勋伯格“无调性”转型的历史哲学内涵结论参考文献后记

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勋伯格与“无调性”转型作者简介

袁利军，艺术学博士，武汉音乐学院音乐学系副教授，硕士研究生导师，西方音乐史教研室主任，中国音乐家协会西方音乐学会理事。首批湖北省优秀青年社科人才，湖北高校省级优秀基层教学组织负责人，武汉市文学艺术理论研究所（《芳草》杂志社）第一届签约评论家。2009年在上海音乐学院获文学硕士学位，后在武汉音乐学院音乐学系担任专业教师，2019年在中央音乐学院获艺术学博士学位。主要研究方向为19-20世纪的西方音乐、音乐学研究方法论、音乐评论与导赏等。曾开设音乐史、音乐评论、音乐导赏等方面的课程10余门，获“湖北省优秀指导教师奖”等多个省级教学奖项。已出版著作2部，发表学术论文30余篇，主持或参与省级以上科研项目7项，获“湖北省教育厅高等学校哲学社会科学研究优秀成果奖”“湖北文艺评论奖”等多个科研奖项。

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