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中学物理教学方法论 版权信息
- ISBN：9787561451632
- 条形码：9787561451632 ; 978-7-5614-5163-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学物理教学方法论 内容简介
本书以2017版《普通高中物理课程标准》提倡的课程教学新理念为指导，针对高师物理专业职前教师培养中存在的问题，系统论述了中学物理教学方法和中学物理教学能力的培养。全书共分9章，**章剖析了高师物理专业师范生培养存在的问题和物理专业师范生的培养目标；第二章、第三章在比较中外科学教学核心素养的基础上，深度解析了物理学科核心的内涵和中学物理教学的方法体系；第四章阐述了在核心素养理念下的物理知识教学方法；第五、六章从中学物理一线教师的视角论述了物理教学能力和物理教师素养的培养；第七章论述了在物理教学中如何塑造学生的物理思维；第八章，从物理学科核心的视角评析了四川省大学生师范技能大赛和全国青年教师物理教学比赛的部分作品；第九章为后记。 本书课作为高等师范院校物理学专业的教材，对中学物理教师也有一定的参考价值。
中学物理教学方法论 目录
**章 概论
**节 本书的编写背景
第二节 本书的内容概述
第三节 本书的特色
第二章 物理学科核心素养
**节 国外核心素养概述
第二节 国内核心素养简述
第三节 物理核心素养研究概况
第四节 物理学科核心素养内涵解析
第三章 中学物理教学方法论基础
**节 教育学理论基础
第二节 教学方法论概述
第三节 中学物理教学的常用方法
第四章 中学物理知识教学
**节 物理概念教学
第二节 物理规律教学
第三节 物理习题教学
第五章 物理教学能力培养
**节 教学设计能力
第二节 教学实施能力
第三节 实验教学能力
第四节 物理说课能力
第五节 物理评课能力
第六章 物理教师素养培育
**节 学科知识素养
第二节 学科教学素养
第三节 教学评价素养
第四节 教学研究素养
第七章 科学思维塑造
**节 模型建构
第二节 科学推理
第三节 科学论证
第四节 质疑与创新
第八章 物理教学启迪
**节 微型课
第二节 反思性教学
第三节 指导性教学
参考文献
后记
展开全部
中学物理教学方法论 作者简介
许德富，硕士，副教授，长期从事高师中学物理教学论教学和中学物理教学研究，公开发表论文20多篇，指导学生参加全国中学物理教学比赛，获一等奖11项，二等奖8项。 杨倡林，本科，正高级教师，四川省中学特级教师，长期从事中学一线教学，在核心期刊发表教学论文6篇。
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