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核心素养理念背景下的英语自主教学研究 版权信息
- ISBN：9787518094431
- 条形码：9787518094431 ; 978-7-5180-9443-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
核心素养理念背景下的英语自主教学研究 内容简介
随着现代教育的发展，当代课程发展的逻辑起点已从学科内容的组织走向对学生核心素养的培育。以核心素养为中心对英语自主教学进行了深入研究。《核心素养理念背景下的英语自主教学研究》深入浅出的讲解了核心素养的理论知识，为英语教师创新自主教学提供理论基础，探讨了大学英语翻转课堂模式对自我指导式外语学习的促进作用，并在教学策略的构建上进行阐述，有针对性的对大学生自主学习发展的英语微课教学进行实践。本文立足于英语自主教学角度，分析了核心素养背景下的英语课堂教学策略，对英语教学的创新与发展具有一定参考价值。
核心素养理念背景下的英语自主教学研究 目录
**章 核心素养的内涵：演变与共识
**节 核心素养内涵的历史演变
第二节 核心素养内涵的国际共识
第三节 核心素养概念的界定与理论定位
第二章 基于核心素养的英语学科研究
**节 英语学科核心素养的研究进展
第二节 英语学科核心素养的内涵
第三节 基于核心素养的英语课程目标与内容
第三章 自主学习导论
**节 如何界定自主学习
第二节 自主学习的重要特征
第三节 开展自主学习的理论依据
第四节 大学生自主学习的原因与影响因素
第四章 大学英语自主学习的教学策略及环境研究
**节 大学英语自主学习教学策略及模式比较
第二节 大学英语自主学习教学策略的选择与应用
第三节 网络时代自主学习与课堂教学整合的生态化环境
第五章 大学英语翻转课堂模式对自我指导式外语学习的促进
**节 翻转课堂中教师能力分析
第二节 翻转课堂的任务与设计
第三节 任务与活动设计策略
第六章 大学英语微课创新教学模式与学生英语自主学习能力的发展
**节 微课教学模式下大学生自主学习能力发展的基础条件
第二节 基于微课教学模式下大学生自主学习能力的发展要点
第三节 英语微课教学模式下大学生自主学习能力的发展策略
第四节 针对大学生自主学习发展的英语微课教学实践
第七章 自主学习导向下的大学英语教学评估
**节 大学英语教学评估概述
第二节 自主学习导向下的大学英语教学评估方法
参考文献
展开全部
核心素养理念背景下的英语自主教学研究 作者简介
宁春，女，汉族，广西机电职业技术学院讲师，毕业于广西民族大学外国语学院英语专业，英语专业八级，现研究方向为应用语言学、英语教学。长期从事《实用英语》等语言技能课程教学工作，主持、参与市厅级项目4项目，其中主持1项；发表论文4篇，参编教材1本（副主编），3项实用新型专利，论文《对高职英语教学改革的一点思考》获广西职业教育教学优秀论文三等奖，指导学生曾获全国大学生英语竞赛B级一等奖。
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