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出生地效应与教育获得 版权信息
- ISBN：9787520134354
- 条形码：9787520134354 ; 978-7-5201-3435-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
出生地效应与教育获得 内容简介
出生地是否影响、怎样影响大学生的教育获得？本书通过对地域做分层处理，重新审视了大学生的出生地、就学地和就业地，分析了出生地对高等教育选择、优质高等教育入学机会、大城市就学机会以及大城市就业机会的影响，以此考察高等教育获得差异。
出生地效应与教育获得 目录
**章导论
**节问题的提出
第二节理论及实证研究
第三节研究设计
第四节核心概念界定
第五节研究方法
第六节研究创新及不足
第七节篇章设置
第二章地域层级：基于地域的综合性分化
**节当前中国地域层级分化的具体表现
第二节中华人民共和国成立以来的地域分化
第三节本章小结
第三章去哪上大学？——出生地对高等教育就学地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节影响主体
第三节高等教育动机
第四节对城市的选择
第五节对学校的选择
第六节本章小结
第四章谁在好大学上学？——出生地对优质高等教育入学机会的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与优质高等教育入学机会
第四节优质高等教育入学机会的logit模型
第五节本章小结
第五章谁在大城市上学？——出生地对就学地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与大城市就学机会
第四节就学地层级的ologit模型
第五节案例分析：如何选择就学城市
第六节制度因素的制约
第七节家庭因素的影响
第八节文化角度的考量
第九节个人期盼的差异
第十节本章小结
第六章谁(想)去大城市就业？——出生地对就业地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地、院校地与大城市就业意向的关系
第四节意向就业地层级的ologit模型
第五节案例分析：家还是远方
第六节文化场域的“家”
第七节经济场域的“家”
第八节社会场域的“家”
第九节本章小结
第七章地域层级与高等教育：总结与分析
**节双重优势再生产：地域层级与高等教育的关系
第二节行政主导、市场累积、社会强化：地域层级的形成
第三节效率与公平：地域层级的社会评价
第四节本章小结
第八章结论
参考文献
附录A调查问卷
附录B访谈提纲
附录C访谈对象信息汇总
后记
**节问题的提出
第二节理论及实证研究
第三节研究设计
第四节核心概念界定
第五节研究方法
第六节研究创新及不足
第七节篇章设置
第二章地域层级：基于地域的综合性分化
**节当前中国地域层级分化的具体表现
第二节中华人民共和国成立以来的地域分化
第三节本章小结
第三章去哪上大学？——出生地对高等教育就学地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节影响主体
第三节高等教育动机
第四节对城市的选择
第五节对学校的选择
第六节本章小结
第四章谁在好大学上学？——出生地对优质高等教育入学机会的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与优质高等教育入学机会
第四节优质高等教育入学机会的logit模型
第五节本章小结
第五章谁在大城市上学？——出生地对就学地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地与大城市就学机会
第四节就学地层级的ologit模型
第五节案例分析：如何选择就学城市
第六节制度因素的制约
第七节家庭因素的影响
第八节文化角度的考量
第九节个人期盼的差异
第十节本章小结
第六章谁(想)去大城市就业？——出生地对就业地选择的影响
**节研究问题与分析方法
第二节变量描述与初步分析
第三节家庭背景、出生地、院校地与大城市就业意向的关系
第四节意向就业地层级的ologit模型
第五节案例分析：家还是远方
第六节文化场域的“家”
第七节经济场域的“家”
第八节社会场域的“家”
第九节本章小结
第七章地域层级与高等教育：总结与分析
**节双重优势再生产：地域层级与高等教育的关系
第二节行政主导、市场累积、社会强化：地域层级的形成
第三节效率与公平：地域层级的社会评价
第四节本章小结
第八章结论
参考文献
附录A调查问卷
附录B访谈提纲
附录C访谈对象信息汇总
后记
展开全部
出生地效应与教育获得 作者简介
孙亚梅，清华大学社会科学学院社会学博士，清华大学与英国埃塞克斯大学联合培养博士，现为郑州轻工业大学政法学院社会工作系讲师、硕士生导师。近年来，从事教育社会学、青年社会学、社区治理领域的研究，先后主持省部级等项目5项，参与国家级和省部级等项目10余项，在《清华大学教育研究》《江海学刊》等期刊上发表论文10余篇，论文曾被《新华文摘》全文转载，参与撰写著作2部，完成调研报告和咨询建议20余篇。
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