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老年教育心理学 版权信息
- ISBN：9787308237192
- 条形码：9787308237192 ; 978-7-308-23719-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
老年教育心理学 内容简介
本书为国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”（BKA180235）研究成果。作者长期从事终身教育、老年教育研究，在综观有关老年心理方面的著作和资料后，用独特的视角与自主创新的精神，并以积极老龄化为视角，以促进我国人口健康老龄化、和谐老龄化、成功老龄化为目标，根据我国老年人心理发展状况，在吸取国内外的经验和研究成果的基础上编写而成。本书共十二章，从老年学习者的感知觉、记忆、智力、学习动机、情绪情感等多个维度，研究老年教育的心理学基础，以达到老年人心理健康与维护的教育学目的。
老年教育心理学 目录
**章 老年教育心理学概述
**节 老年教育心理学的研究对象与学科性质
第二节 老年教育心理学的发展历程
第三节 老年教育心理学的研究方法
第二章 老年教育心理学的理论基础
**节 多元智能理论与老年学习
第二节 认知发展理论与老年学习
第三节 人格发展理论与老年学习
第四节 发展心理学理论与老年学习
第五节 成人自我导向学习理论
第六节 具身学习理论
第三章 老年学习者的感知觉与记忆
**节 感知觉的理论基础
第二节 老年期感知觉的特点
第三节 老年学习者的记忆
第四节 老年学习者记忆的短时功用
第五节 老年学习者记忆的长时功用
第六节 教学改善策略
第四章 老年人的智力发展与教学
**节 老年人智力的概述
第二节 老年人智力演变的基本规律
第三节 老年人智力训练方法
第五章 老年人的学习动机
**节 老年人学习动机的概述
第二节 老年人学习动机的理论基础
第三节 老年人学习动机的影响因素
第四节 老年人学习动机的激励措施
第六章 老年学习者的情绪情感
**节 情绪、情感的概述
第二节 老年人情绪的特点与种类
第三节 老年人情绪调节与教育
第七章 老年人的人格与学习
**节 人格的概述
第二节 人格发展理论和测量
第三节 老年人的人格类型及特征
第四节 老年人的人格障碍及对策
第八章 老年人知识和技能的学习
**节 老年人的知识学习
第二节 老年人的智力技能
第三节 老年人的动作技能
第九章 老年人的学习策略
**节 老年人学习策略概述
第二节 老年人的学习障碍
第三节 老年人有效学习的教学策略
第十章 老年教育教师心理
**节 老年教育教师的专业素质
第二节 老年教育教师的工作满意度
第三节 提升老年教育教师工作满意度对策
第十一章 老年人的心理健康与维护
**节 老年人心理健康概述
第二节 特殊老年群体常见的心理健康问题
第三节 维护与促进老年人心理健康的教育措施
主要参考文献
展开全部
老年教育心理学 作者简介
孙立新，宁波大学教授，教育学博士，硕士生导师，宁波市领军/拔尖人才第二层次，中国成人教育学术委员会委员。长期从事终身教育、老年教育研究。
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