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重建文化的维度 文化研究三大话题

重建文化的维度 文化研究三大话题

作者:黄很好
出版社:人民出版社出版时间:2023-06-01
开本: 16开 页数: 552
本类榜单:社会科学销量榜
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重建文化的维度 文化研究三大话题 版权信息

  • ISBN:9787010248806
  • 条形码:9787010248806 ; 978-7-01-024880-6
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

重建文化的维度 文化研究三大话题 内容简介

本书以20世纪50年代兴起的英国文化研究为主要考察对象,集中在该思想流派所围绕的三个核心概念,即“文化”“阶级”“识字”(民众教育)上。通过将这三套话语放置于19世纪初以来的历史脉络中,窥探文化研究如何在一个新的时代面向上应对这些延宕至今的话题,并在赋予其新的反思性内涵之后,组合进自己的整个理论系统中去的。

重建文化的维度 文化研究三大话题 目录

自叙 说明 话题一,定义“文化”:一种概念史梳理 一,十九世纪以降的“文化“概念 (一) 马修·阿诺德:定义的端绪 (二) F.R.利维斯:以文学为“中心”的界义 (三) T.S. 艾略特:向社会与宗教的转身 二,威廉斯:重新定义“文化” (一)文化的三种意义 (二)文化是“整体的生活方式” (三)文化是平常的 (四)文化是“特殊的生活方式” (五)理论源流:人类学的移用 三,“文化”的再定义:符号学转向 (一)引语:跨越威廉斯之杆 (二)符号学风暴与文化转向 (三)“文化”: 像语言一般运行 (四)“意识形态”、“表征”:定义中的新内涵 ▲简短的结语 话题二,“阶级”话语:跨世纪的持续博弈 一, “阶级”叙述:反抗抑或同化 (一)前阶级/ “亚政治” (二)阶级话语的出场 (三)插曲:“共同体”的坡度 二, 阶级概念的弱化 (一)“无阶级”:神话还是真相 (二)在身份理论的夹缝中 (三)“后身份”中的阶级 ▲简短的结语 话题三, “识字”的用途:民众教育与文化主体 一,50年代以前的教育扩张与争论 (一) 识字与阅读的扩张 (二) 三大集团与两套话语 二,50-60年代:悲怆的奏鸣曲 (一)“识字的滥用” (二)左翼利维斯主义 三,“社会民主主义”的另路 (一)观察模式:结构、历史与阶级 (二)辩说成人教育 四,60与70年代:学校教育与其他论争 (一)霍尔等论“通俗艺术”教育 (二)保罗·威利斯与“反学校文化” (三)CCCS的社会教育学:对策危机 ▲简短的结语
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重建文化的维度 文化研究三大话题 作者简介

黄卓越,浙江临安人,北京语言大学教授,学科带头人。主要从事国际文化研究、海外汉学、中国文学批评史、中国思想史等研究,曾赴30多个国家的高校访学与交流,发表英文论文多篇。在文化研究领域著有《文化研究及其他》《英国文化研究:事件与问题》,与戴维·莫利 (David Morley)一同主持《斯图亚特·霍尔文集》的编辑与翻译。

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