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教育

教育装备理论的哲学分析

作者：艾伦,刘保卫

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2023-07-01

开本：其他页数： 335

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

教育装备理论的哲学分析版权信息

ISBN：9787522719269
条形码：9787522719269 ; 978-7-5227-1926-9
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

教育装备理论的哲学分析内容简介

本书对教育装备理论体系做哲学层次的分析，亦可称为教育装备哲学研究。本书探讨教育装备哲学是什么，为什么要研究教育装备哲学，教育装备哲学研究的具体内容、研究方法和路线，为教育装备哲学理论体系的建立打下基础。教育装备涉及的哲学问题可归纳为四个大的范畴。**是教育装备本体论，它涉及教育装备的存在形式、教育装备的主客体关系、教育装备的范畴属性等问题。第二是教育装备认识论，它包含的内容比较广，主要有教育装备本质论、起源论、概念论、价值论、目的论、道德论以及教育装备美学等问题。第三是教育装备方法论，它主要探讨教育装备研究方法的属性问题，而并非具体的研究方法。第四是教育装备哲学历史观，它是从哲学史观的角度出发，研究教育装备发展史的属性，它是教育装备哲学问题中不可或缺的组成部分。本书内容可用作教育装备理论研究的辅助资料，也可用作教育装备理论的教学参考书。

教育装备理论的哲学分析目录

导言一何为教育装备哲学二研究教育装备哲学的必要性三教育装备哲学的研究内容四教育装备哲学的研究路径五教育装备哲学研究呈现方式 **章教育装备导论 **节教育装备与工具一装备与工具二教育装备与教育工具三讨论教育装备与工具关系的意义第二节教育装备与教育一教育装备的教育功能二教育装备与教育信息化三教育现代化与教育装备现代化第三节教育装备理论研究趋势一教育装备理论中文文献分析二教育装备理论外文文献分析三教育装备中文学位论文特点分析第四节教育装备理论研究内容一教育装备五大课题研究状态二教育装备五大课题研究内容分析三教育装备课题研究的其他分布情况第二章教育装备本体论 **节哲学本体论一本体论的词源分析二存在者与其存在三存在者的存在形态四本体论释义五人的存在是时间性存在第二节教育本体论一教育的存在形态二教育存在形态与教育起源论三教育存在形态与教育哲学理论第三节工具/装备本体论一工具/装备本体论研究状况二工具/装备的存在形态三工具/装备在人类发展过程中的作用第四节教育装备存在形态与本体论一教育装备的存在形态二教育装备本体论第五节教育装备哲学的研究对象一学科、领域的研究对象分析二教育装备学研究对象的特征分析三教育装备哲学研究对象的特征分析第三章教育装备认识论 **节教育装备本质论一哲学本质论二教育本质论三工具/装备本质论四教育装备本质论第二节教育装备起源论一教育起源论二工具/装备起源论三教育装备起源论第三节教育装备概念论一逻辑学与概念论二教育装备概念的界定第四节教育装备价值论一关于价值问题的讨论二装备的存在价值三教育的存在价值四教育装备存在价值分析第五节教育装备目的论一哲学目的论二工具/装备目的论三教育目的论四教育装备目的论探析第六节教育装备道德论一伦理学与道德论二教育道德论三工具/装备道德论四教育装备伦理道德第七节教育装备美学一哲学美学二对生态与生态美的认识三教育美学四工具/装备美学五教育装备审美第四章教育装备方法论 **节教育装备研究方法一教育装备研究的学科性质二教育装备研究方法三教育系统与教学系统的装备问题四教育装备比较研究方法第二节教育装备逻辑学——变量的因果关系一变量的相关性与因果性二变量相关性与因果性之间的关系三变量具有因果性的条件四对一些容易混淆问题的进一步解释第五章教育装备历史观 **节教育装备历史研究一教育装备历史研究方法二中国教育装备发展历史研究内容第二节教育装备发展简史一中华人民共和国成立前的教育装备发展简史二中华人民共和国成立后的教育装备发展简史第六章教育技术与科学教育的哲学分析 **节技术的本体论意义一技术定义的两种取向二技术的存在形态与意义第二节教育技术概念的哲学界定一教育技术概念的传统界定二 “教育技术”与“educational technology”语义上的不同三教育技术的本体论表述四教育技术概念新界定的意义第三节科学与科学教育一 “science”与“科学”的词源分析二西方科学的起源三科学的概念界定四科学教育的核心问题第四节教育资源的哲学分析一资源的概念界定二教育与资源三教育资源及其构成四教育资源的研究意义参考文献

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教育装备理论的哲学分析作者简介

艾伦，首都师范大学教授，曾任首师大教育技术系主任（正处级），硕士生导师。曾任中国教育装备行业协会理论部主任。教育BU教育装备研究与发展中心特聘专家。正式发表教育类与教育装备、教育技术类论文188篇，主要出版专著有《教育装备论》《中国教育装备理论发展史》《教育装备研究方法》《实验教学论》《中英教育装备比较研究》。刘保卫，博士、教授、硕士生导师，内蒙古科技大学包头师范学院智能技术研究所所长。主要研究领域为教育装备技术、信息技术及社会计算。获得了2020年度内蒙古自治区科技进步一等奖；主持及参与多项教改项目，取得多项国内授权专利及软件著作权。

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