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咕咚 本书特色
语文绘本里的哲学小智慧 送给爱思考的你
哲学启蒙系列关键词：语文课文名家名篇，一二年级同步拓展
1.故事贴近孩子
选用孩子们熟悉又喜爱的名家之作，用精美的插画二次诠释绘本故事，给孩子们耳目一新之感。
2.引导式阅读
在绘本故事的行进过程中，“动动小脑筋”引导孩子参与故事的发展，提出问题，激发想象力。
3.主题延伸
绘本故事主题鲜明，延伸故事进一步深化教育核心。“你会怎么做”给予小读者体验式阅读，增强参与感。
4.趣味游戏
围绕绘本关键主题，创设多种游戏形式，如迷宫类、观察类、手工类、实验类、连线游戏类等，增强阅读趣味性。
5.家长孩子共读
文末设置“哲学小导语”“写给父母的话”栏目，逐步引导孩子由提出问题到解决问题，让孩子自己判断、独立思考。同时，对家长解答孩子问题、引导孩子思考给出教育范例，让亲子共同成长。
6.视听同步
绘本封底印有二维码，扫码获取故事音频，让阅读快乐加倍。
咕咚 内容简介
本册讲述这样一个故事：小兔子在湖边玩耍，一只木瓜掉进湖里，发出一声“咕咚”，小兔子吓坏了，边跑边喊：“咕咚来了，快逃呀！”一路上，小兔子遇到许多小动物，大伙听到“咕咚来了”之后，认为它是怪物，于是越来越多的动物加入到逃跑队伍中来，直到遇上野牛，大伙才明白“咕咚”为何物。故事告诉孩子们，对于不知道的事物要了解清楚，不要道听途说，不要人云亦云，要眼见为实，要有科学实证精神。
咕咚 作者简介
《咕咚》：本书编写组，策划打造多项儿童出版物，如《陪孩子读绘本》《大头儿子小头爸爸儿童成长图画书》《没头脑和不高兴》《上知天文，下知地理》等，作品荣获多项奖项。
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