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县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究
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县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究

作者：刘华
出版社：西南交通大学出版社出版时间：2023-06-01
开本： 其他 页数： 372
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县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究 版权信息

县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究 内容简介

我国拥有悠久的农业文明史、乡村发展史和技术传授史，但在工业文明不断发展、进步的过程中，乡村发展受到制约，农业文明呈现衰落态势，“乡村振兴”迫在眉睫。本书围绕县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的结构和实践机制两大主题，结合现有各类职业教育文件、现行职业教育的具体案例，详细论述了县级职教中心服务乡村振兴的意义、现状、困境及对策，提出了县级职教中心服务乡村振兴的实践机制、“五链合一”融合行动模式，论述了当前县级职教中心服务乡村振兴的运行模式、实践困境、实际成效、制约因素，建立了县级职教中心服务乡村振兴融合行动模式的框架体系，构建了县级职教中心服务乡村振兴的融合路径和行动模式，为县级职教中心承担服务乡村振兴新使命提供了理论和实证依据，为县级职业教育服务乡村振兴行动模式提供了理论和实践支撑。

县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究 目录

**章 县级职教中心服务乡村振兴的意义
**节 国家社会意义
第二节 职业教育意义
第三节 学校发展意义

第二章 县级职教中心服务乡村振兴的现状
**节 县级职教中心服务乡村振兴的历程
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的做法
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效

第三章 县级职教中心服务乡村振兴的困境
**节 县级职教中心服务乡村振兴的机制困境
第二节 县级职教中心服务乡村振兴的行动困境
第三节 县级职教中心服务乡村振兴的成效困境

第四章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：实践机制
**节 动力提升机制
第二节 能力提升机制
第三节 效力提升机制

第五章 县级职教中心服务乡村振兴的策略：“五链合一”融合行动模式
**节 “五链合一”融合行动模式内涵
第二节 学校治理体系与乡村振兴融合策略
第三节 学校文化建设与乡村振兴融合策略
第四节 学校专业结构与乡村振兴融合策略
第五节 学校人才培养与乡村振兴融合策略
第六节 学校社会服务与乡村振兴融合策略

后记
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县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究 作者简介

刘华，重庆市云阳职业教育中心，工会主席，中专研究员，重庆市特级教师，职业教育教学改革、专业建设、学校治理研究，中国职教学会通识委员会委员，重庆市国培专家，重庆市教委职教评估专家。

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