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3-6岁幼儿道德情绪发展特征及教育启示

作者：冯晓杭

出版社：科学出版社出版时间：2023-06-01

开本： B5 页数： 216

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

3-6岁幼儿道德情绪发展特征及教育启示版权信息

ISBN：9787030744289
条形码：9787030744289 ; 978-7-03-074428-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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3-6岁幼儿道德情绪发展特征及教育启示本书特色

本书揭示了 3～6 岁幼儿道德情绪产生的事件类型，道德情绪发生时幼儿的外在动作、言语、表情等行为特征，他人行为对幼儿道德情绪的影响，以及道德情绪与道德的关联。

3-6岁幼儿道德情绪发展特征及教育启示内容简介

本书从两个方面对3-6岁幼儿道德情绪的发展特征进行论述，一方面从理论上阐述道德情绪的基本定义、分类及社会功能；另一方面从实证研究的视角，基于对幼儿的观察和研究数据的采集，阐述道德情绪，如快乐、悲伤、羞耻、内疚、自豪和尴尬在3-6岁幼儿阶段的发展特征，如言语、动作、表情的发生指标，相关引发此类道德情绪的事件类型，该情绪与道德的相关分析等。本书将道德情绪教育作为儿童早期德育的出发点，提出相应的儿童德育对策，从而使幼儿发自内心地掌握和认同道德行为的标准，并能够内化道德的社会标准，培养儿童从小形成良好的道德意识，为良好道德行为的建立打好基础。

3-6岁幼儿道德情绪发展特征及教育启示目录

目录序（苏彦捷）前言 **章道德情绪概述 001 **节道德情绪概念 001 第二节道德情绪分类 002 第三节道德情绪功能 003 第四节道德情绪影响因素 005 第二章 3～6岁幼儿道德情绪发展特征相关研究 009 **节快乐情绪 009 第二节悲伤情绪 012 第三节羞耻情绪 014 第四节自豪情绪 019 第五节内疚情绪 021 第六节尴尬情绪 024 第七节生气情绪 032 第八节害怕情绪 035 第三章 3～6岁幼儿快乐、悲伤情绪发展特征 038 **节研究方法 038 第二节 3～6岁幼儿快乐、悲伤情绪事件类型及差异 039 第三节 3～6岁幼儿产生快乐、悲伤情绪的外在行为特征及差异 042 第四节 3～6岁幼儿快乐、悲伤情绪诱发因素研究 045 第五节 3～6岁幼儿快乐、悲伤情绪与道德的关系 047 第四章 3～6岁幼儿羞耻情绪发展特征 049 **节研究方法 049 第二节 3～6岁幼儿羞耻情绪事件类型及差异 050 第三节 3～6岁幼儿羞耻情绪外在行为特征及差异 053 第四节 3～6岁幼儿羞耻情绪与道德的关系 056 第五章 3～6岁幼儿自豪情绪发展特征 058 **节研究方法 058 第二节 3～6岁幼儿自豪情绪事件类型及差异 059 第三节 3～6岁幼儿自豪情绪外在行为特征及差异 063 第四节 3～6岁幼儿自豪情绪与道德的关系 070 第六章 3～6岁幼儿内疚情绪发展特征 072 **节研究方法 072 第二节 3～6岁幼儿内疚情绪事件类型及差异 073 第三节 3～6岁幼儿内疚情绪外在行为特征及差异 078 第四节 3～6岁幼儿内疚情绪与道德的关系 086 第七章 3～6岁幼儿尴尬情绪发展特征 088 **节研究方法 088 第二节 3～6岁幼儿尴尬情绪事件类型及差异 089 第三节 3～6岁幼儿尴尬情绪外在行为特征及差异 093 第四节 3～6岁幼儿尴尬情绪与道德的关系 104 第八章 3～6岁幼儿生气情绪发展特征 106 **节研究方法 106 第二节 3～6岁幼儿生气情绪事件类型及差异 107 第三节 3～6岁幼儿生气情绪外在行为特征及差异 111 第四节 3～6岁幼儿生气情绪与道德的关系 124 第九章 3～6岁幼儿害怕情绪发展特征 127 **节研究方法 127 第二节 3～6岁幼儿害怕情绪事件类型及差异 128 第三节 3～6岁幼儿害怕情绪外在行为特征及差异 131 第四节 3～6岁幼儿害怕情绪与道德的关系 140 第十章他人行为对3～6岁幼儿道德情绪的影响研究 142 **节研究方法 142 第二节教师行为的言语、动作特征分析 143 第三节教师行为对幼儿自豪、内疚、羞耻和尴尬情绪的影响 156 第四节父母评价对3～6岁幼儿道德情绪的影响 160 第十一章 3～6岁幼儿道德情绪研究对教育的启示 170 **节道德情绪研究对幼儿教育的启示 170 第二节道德情绪研究对家庭教育的启示 176 第三节道德情绪的教育策略 182 参考文献 184 附录 198 附录一幼儿情绪发展问卷（家长版） 198 附录二幼儿道德情绪事件观察记录表 200 附录三编码过程说明 201 后记 203

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