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语文教材国家形象表征研究 版权信息
- ISBN：9787522718637
- 条形码：9787522718637 ; 978-7-5227-1863-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
语文教材国家形象表征研究 内容简介
本书分析了语文教材国家形象表征现状。以语文教材国家形象表征的本质为研究起点，归纳了国内外教材中国家形象的基础性理论，呈现了语文教材国家形象表征的总体情况、学段差异情况、年级差异情况及其影响因素，并对未来语文教材国家形象建构提出了建议。
语文教材国家形象表征研究 目录
**章 绪论
**节 问题提出
第二节 研究的问题
第三节 研究的内容
第四节 核心概念界定
第五节 研究意义
第六节 研究的创新之处
第二章 文献综述
**节 教材国家形象建构的理论研究
第二节 教材国家形象建构的实践转化研究
第三节 教材国家形象建构的主题研究
第四节 反思与启示
第三章 研究设计
**节 研究思路与分析框架
第二节 研究方法
第三节 研究对象的选取
第四节 研究资料的搜集与整理
第五节 研究的信度
第四章 语文教材国家形象表征状况分析
**节 语文教材国家形象表征的总体状况
第二节 语文教材国家形象表征的具体状况
第三节 关于语文教材国家形象表征特征的讨论
第五章 语文教材国家形象表征学段差异分析
**节 语文教材国家形象表征的学段差异总体状况
第二节 语文教材国家形象表征的学段差异具体状况
第三节 关于语文教材国家形象表征学段差异特征的讨论
第六章 语文教材国家形象表征年级差异分析
**节 语文教材国家形象表征的年级差异总体状况
第二节 语文教材国家形象表征的年级差异具体状况
第三节 关于语文教材国家形象表征的年级差异特征讨论
第七章 语文教材国家形象表征的影响因素
**节 综合国力是决定国家形象得以表征的前提性因素
第二节 语文课程标准决定语文教材国家形象表征的目标指向
第三节 语文教材国家形象编写制度化是国家形象表征的决定因素
第四节 语文学科属性是决定语文教材国家形象表征的直接因素
第五节 学生发展特征与需求是影响国家形象差异化表征的主要因素
第八章 研究结论与建议
**节 研究结论
第二节 研究建议
附录
参考文献
后记
展开全部
语文教材国家形象表征研究 作者简介
耿希，2021年1月，毕业于东北师范大学课程与教学论专业。同年，作为高层次引进人才，进入南京特殊教育师范学院工作，聘任为校聘副教授，现为特殊教育研究院专任教师、江苏高校哲学社会科学重点研究基地“江苏省特殊教育发展研究院”专任研究人员。
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