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教育

范式迭代

作者：李飞

出版社：浙江大学出版社出版时间：2023-05-01

开本：其他页数： 177

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

范式迭代版权信息

ISBN：9787308236621
条形码：9787308236621 ; 978-7-308-23662-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

范式迭代内容简介

本著包括八章内容。以工科人才培养质量提升为问题导向，首先系统回顾工程教育改革的探索与实践，为解决研究问题厘清方法思路、挖掘内容重点、奠定研究基础；进而分别从科教融合、内容贯通、产学协同、校际协作等不同角度提出我国工科人才培养质量提升的机制与路径，对工程教育改革方案进行顶层设计和系统架构。*后，综合课题的研究成果，进一步结合院士专家咨询建议，完善工程教育系统的理论模型，给出工科人才培养质量提升的政策建议。

范式迭代目录

**章高等工程教育体系的理论建构与范式演化 **节大学的组织系统一、组织系统理论二、教育系统结构与特征第二节什么是高等工程教育体系一、工程教育体系的相关研究二、工程教育体系的结构与特征第三节高等工程教育体系的范式演化一、技术范式二、科学范式三、“回归工程”的工程型范式第二章国内高等工程教育体系演化分析 **节工程教育体系范式一：工程教育技术范式（1949-1984）一、技术范式的**阶段（1949-1978）二、技术范式的第二阶段（1978-1984）第二节工程教育体系范式二：工程教育科学范式（1985-2007）一、产业发展特征：技术密集型产业繁荣发展二、人才培养目标：培养“宽口径”工程人才三、学科建设特征：减少工科专业四、工程教育体系发展：科学范式第三节工程教育体系范式三：工程教育工程范式（2008-2015）一、产业发展特征：优先发展战略性新兴产业二、人才培养目标：培养兼具“KAQ”人才三、学科建设特征：重视交叉学科建设四、工程教育体系发展：工程范式第三章新时代高等工程教育体系发展与挑战 **节工程科技人才培养新趋势一、人才培养目标二、人才培养体系三、人才培养手段第二节高等工程教育体系发展趋势一、学科专业壁垒逐渐破除二、教育内涵不断丰富第三节高等工程教育体系面临的变革挑战一、知识体系变革：从二元空间到三元空间的知识革命二、产业体系变革：产业创新驱动的科教产融合发展第四章高等工程教育体系内涵式发展机制 **节目标系统的设计机制一、典型案例分析二、以需求为导向的目标系统设计机制第二节基础系统的优化机制一、典型案例分析二、以能力培养为核心的基础系统优化机制 …… 第五章高等工程教育体系建构路径第六章新范式迭代下的高等工程教育参考文献

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