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高考英语效度研究——新时代的上海方案

作者：潘鸣威,秦惠康

出版社：上海交通大学出版社出版时间：2023-05-01

开本：其他页数： 200

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版权信息
内容简介
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作者简介

高考英语效度研究——新时代的上海方案版权信息

ISBN：9787313286932
条形码：9787313286932 ; 978-7-313-28693-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

高考英语效度研究——新时代的上海方案内容简介

本书为上海市曙光计划项目“社会认知视阈下上海高考英语效度研究”的*终成果，为高考英语“考什么”“怎么考”“怎么效度验证”“考教学的关系如何”等重要问题提出了解答方案和基本思路，为我国其他省市在高考效度研究方面提供具有较强借鉴意义和高度可操作性和可复制性的上海经验。本书共分为九章。**章为“高考英语（上海卷）的发展与反思”；第二章为“高考英语（上海卷）效度研究框架”；第三章至第九章研究了高考英语（上海卷）的有关效度。第三章为“高考英语（上海卷）的考生特征研究”；第四章为“高考英语（上海卷）的情景效度研究”；第五章为“高考英语（上海卷）的认知效度研究”；第六章为“高考英语（上海卷）的评分效度研究”；第七章和第八章从专家审查的视角和标准设定研究视角为高考英语（上海卷）的效度举证；第九章为“高考英语（上海卷）的后效效度研究”。本书适合基础教育学段英语教师、外国语言文学研究者和该研究领域的研究生阅读，也可供对考试研究有兴趣的读者阅读。

高考英语效度研究——新时代的上海方案目录

第1章高考英语（上海卷）综述 1.1 高考英语（上海卷）的历时回顾 1.2 高考英语（上海卷）的*新发展 1.3 高考英语（上海卷）的发展与反思第2章高考英语（上海卷）效度研究框架 2.1 效度、效度验证与效度验证框架 2.2 社会-认知效度验证框架第3章高考英语（上海卷）的考生特征 3.1 考生生理因素特征 3.2 考生心理因素特征 3.3 考生经验因素特征第4章高考英语（上海卷）的情景效度 4.1 考试双向细目表 4.2 测试任务特征 4.3 考试考务保障第5章高考英语（上海卷）的认知效度 5.1 认知效度研究的背景与设计 5.2 认知效度研究的发现 5.3 认知效度研究的讨论与启示第6章高考英语（上海卷）的评分效度 6.1 写作评分 6.2 听说测试评分第7章高考英语（上海卷）的效标关联效度：专家审查视角下的听说测试 7.1 外语听说能力标准 7.2 外语能力标准与高考英语（上海卷）听说测试 7.3 高考英语（上海卷）听说测试的展望第8章高考英语（上海卷）的效标关联效度：来自阅读测试标准设定的证据 8.1 效标关联效度与语言能力标准对接 8.2 效标关联效度的研究设计 8.3 效标关联效度的研究发现 8.4 效标关联效度的讨论与启示第9章高考英语（上海卷）的后效效度 9.1 我国英语考试后效效度研究回顾 9.2 高考英语（上海卷）的后效效度：“一年两考”方案 9.3 高考英语（上海卷）的后效效度：以听说测试为例 9.4 高考英语（上海卷）的后效效度：思考与展望附录参考文献索引

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高考英语效度研究——新时代的上海方案作者简介

潘鸣威，上海市曙光学者，上海外国语大学教授、博士生导师。研究领域包括语言测试与评价、大规模考试开发等。兼任亚洲语言测试协会中国区代表、教育部教育考试院研究员、上海市教育考试院高考专家委员会委员。秦惠康，中学高级教师，教育硕士，上海市嘉定区教育学院教研室主任。曾出版《高中英语写作教学实践研究系列丛书》等著作，发表《高中英语教师语言测评素养自评量表的开发与验证》《“人物故事”文本阅读教学与思考》《高中英语“以读促写”的教学实践》《团队合作教研的思考和构建》等论文。

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