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国家社科基金丛书:新时代高校思政课教学规律研究

作者：蒲清平

出版社：人民出版社出版时间：2023-06-01

开本： 16开 页数： 494

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版权信息
内容简介
目录

国家社科基金丛书:新时代高校思政课教学规律研究版权信息

ISBN：9787010254708
条形码：9787010254708 ; 978-7-01-025470-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

国家社科基金丛书:新时代高校思政课教学规律研究内容简介

本书以新时代高校思政课教学规律为研究对象，深入剖析新时代高校思政课教学规律的本质与特征、内涵与外延、地位与作用，科学探究新时代高校思政课教学规律运行的机理机制和作用条件，系统建构新时代高校思政课教学规律体系,提出改善高校思政课教学效果的具体策略;坚持政治性、学理性、科学性、时代性相统一，多维度、跨学科、多视角、全方位研究新时代高校思政课教学规律，拓展了思政课教育教学的研究视域，丰富和完善了思政课教学理论体系，有助于增进思政课教学的思想性、理论性与亲和力、针对性，提升高校思政课教学质量、改善教学效果、增进育人实效。本书对开展高校思政课教学的理论研究和实践应用具有重要参考价值。

国家社科基金丛书:新时代高校思政课教学规律研究目录

序前言 **章新时代高校思政课教学规律的理论基础 **节马克思主义关于思政规律的重要论述第二节思政课教学规律的教育心理学基础理论第三节思政课教学规律的科学技术基础理论第四节高校思政课教学规律的文献研究进展第二章新时代高校思政课教学规律的科学内涵 **节高校思政课教学规律的内涵把握第二节高校思政课教学规律的外延辨析第三节高校思政课教学规律的关系梳理第三章新时代高校思政课教学规律的作用条件 **节新时代高校思政课教学规律的变化条件第二节新时代高校思政课教学规律的不变条件第四章新时代高校思政课教学规律的矛盾分析 **节思政课教师与学生的矛盾关系第二节思政课师生与教学目标的矛盾关系第三节思政课师生与教学内容的矛盾关系 ……

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