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给童年留白 版权信息
- ISBN：9787303288861
- 条形码：9787303288861 ; 978-7-303-28886-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
给童年留白 本书特色
留白是中国艺术特有的一种表现形式，也是一种哲学思想。本书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程以及自己的教育理念、哲学思考与生活态度。全书文字明白晓畅，娓娓道来，同时配有三百多幅花草园生活的彩色插图，图文并茂，让读者直观地了解花草园的环境，孩子、老师和园长及其精神面貌。
给童年留白 内容简介
该书讲述了胡华园长创建花草园的心理历程，以及自己对幼儿园、工作、儿童、生活等的思考。**部分主要介绍幼儿园外部的自然环境是如何呼应儿童学习的，强调内部环境的“虚室生白”和有呼吸感的设计理念在幼儿学习中的重要作用；强调有呼吸感的内部环境设计理念在幼儿学习中的重要作用；第二部分介绍了作者心中理想的幼儿园从无到有的经历，第三部分介绍幼儿园发展的四个阶段，从制度、文化、信仰管理、从教育过程到教育文化阶段；第四部分介绍办学思想的形成，包括教育思想、课程思想和管理思想；第五部分介绍花草园教师的专业成长，一群志同道合、有教育情怀的教师们，强调做有尊严的教育者，每个人都能做非凡之事，当工作变成信仰，面对面沟通；第六部分心与大道和，大道至简，回归传统、自然与本真。作者将哲学融入幼儿园教育，悉心地通过给幼儿“留白”的自在、自主发展，去理解幼儿教育的本质；强调要为儿童的生命留白，为教育留白，为课程留白，为孩子们的学习过程留白，也为教师的心灵留白，寻找到做幸福教师的密码。
给童年留白 目录
**部分 有一所这样的幼儿园
**章 隐于闹市，回归自然
第二章 有呼吸感的室内环境
第三章 道法自然，本真学习
第四章 儿童宣言
第二部分 梦想并不遥远
第五章 梦想在心间
第六章 经历是一个人生命的底色
第七章 心中有一所“幼儿园”
第八章 梦开始的地方
第三部分 幼儿园发展的四个阶段
第九章 制度管理阶段（2004-2007年）
第十章 文化管理阶段（2008-2011年）
第十一章 信仰管理阶段（2012-2016年）
第十二章 从教育过程到教育文化（2017-2022年）
第四部分 办学思想的形成
第十三章 教育思想
第十四章 课程思想
第十五章 管理思想
第五部分 同行者
第十六章 做有尊严的教育者
第十七章 每个人都能做非凡之事
第十八章 当工作变成信仰
第十九章 面对面沟通
第六部分 心与大道和
第二十章 “花花草草幼儿园”是“诗意”工作、生活之地
第二十一章 “道”在人心，“道”在自然与生活
第二十二章 从这里走出去的孩子
后记 想大问题，做小事情
展开全部
给童年留白 作者简介
胡华，中华女子学院儿童发展与教育学院副教授，硕士研究生导师，中华女子学院附属实验幼儿园园长，美国俄勒冈大学访问学者。教育*《家长手册》的编写专家；教育*与联合国儿基会“儿童保护项目”专家及教师手册、家长手册编写负责人，中国家庭教育学会理事，北京幼儿园女园长协会副会长，北京市幼儿园名师培养工作室——胡华名师工作室负责人。主持课题6项，出版《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》等图书14本，发表文章10余篇。
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