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教育

劳动教育校本课程的理论与实践

作者：廖辉,汪菊

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2023-05-01

开本：其他页数： 244

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

劳动教育校本课程的理论与实践版权信息

ISBN：9787522718620
条形码：9787522718620 ; 978-7-5227-1862-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

劳动教育校本课程的理论与实践内容简介

本书以培养学生劳动素养为导向，首先澄清了劳动教育校本课程的本质与特征，全面回顾了其历史演进轨迹，从多学科视角确立了劳动教育校本课程的理论基础，然后从课程目标、内容、实施、评价四个方面构建起了劳动教育校本课程设计的理论分析框架，后通过对国内典型实践案例的全面深度剖析，增强了理论的解释力与实践的有效性。

劳动教育校本课程的理论与实践目录

章劳动素养导向的劳动教育校本课程的本质与特征节劳动素养导向的劳动教育校本课程的本质第二节劳动素养导向的劳动教育校本课程的基本特征第二章劳动教育校本课程开发的历史演进节国外劳动教育校本课程研究进展第二节中国劳动教育校本课程研究进展第三章劳动教育校本课程的理论基础节劳动教育校本课程的哲学基础第二节劳动教育校本课程的社会学基础第三节劳动教育校本课程的心理学基础第四节劳动教育校本课程的文化学基础第四章劳动素养导向的劳动教育校本课程目标节劳动教育目的的内涵第二节劳动教育目的相关理论第三节劳动素养导向的劳动教育校本课程总体目标第四节劳动素养导向的各阶段劳动教育校本课程目标第五章劳动素养导向的劳动教育校本课程内容节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择原则第二节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的现实样态第三节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的学段要求第四节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择依据第五节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的选择来源第六节劳动素养导向的劳动教育校本课程内容的筛选流程第六章劳动素养导向的劳动教育校本课程实施节劳动教育校本课程实施的要求第二节劳动素养导向的劳动教育校本课程的实施环节第三节劳动教育校本课程实施中的常见问题第四节劳动素养导向的劳动教育校本课程的实施策略第七章劳动素养导向的劳动教育校本课程评价节劳动教育校本课程评价的类型第二节劳动素养导向的劳动教育校本课程评价原则第三节劳动素养导向的劳动教育校本课程评价的作用第四节劳动素养导向的劳动教育校本课程评价指标第五节劳动素养导向的劳动教育校本课程评价环节第八章劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的基本理念与价值诉求节劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的基本理念与原则第二节劳动素养导向的劳动教育校本课程开发的价值诉求第九章劳动教育校本课程开发案例节 R小学劳动教育校本课程开发的现状第二节 R小学劳动教育的历史演进第三节 R小学劳动教育校本课程的开发现状调查第四节 R小学劳动教育校本课程开发的SWOT分析第五节 R小学劳动教育校本课程开发的经验与反思参考文献

展开全部

劳动教育校本课程的理论与实践作者简介

廖辉，教育学博士，中国人民大学博士后，现为重庆师范大学教授，澳门城市大学、泰国格乐大学兼职教授，博士研究生导师，博士后合作导师。主要从事课程与教学论、劳动教育等相关领域研究。汪菊，女，教育学硕士，宜宾学院教师。主要从事课程与教学论、劳动教育等相关领域研究。曾主研国家社科基金与省部级课题多项。在全国各级学术期刊公开独立发表学术论文多篇，并荣获多项学术奖励。

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