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哲学教育评论(第一辑)

作者：张伟主编

出版社：商务印书馆出版时间：2023-03-01

开本：其他页数： 268

本类榜单：哲学/宗教销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

哲学教育评论(第一辑) 版权信息

ISBN：9787100220729
条形码：9787100220729 ; 978-7-100-22072-9
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
哲学/宗教
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哲学教育评论(第一辑) 本书特色

《哲学教育评论》为中山大学哲学系主办，以哲学发展之根本要素——哲学教育为核心关注点，旨在探究当代哲学教育的多元化与丰富性，以及当下哲学的学术研究发展与课堂教育之间的内在张力，为国内哲学教育届搭建一个相互交流、了解国内外经典案例及教育思想的平台，推进国内哲学节哲学教育实践的发展。

哲学教育评论(第一辑) 内容简介

《哲学教育评论》是中山大学哲学系主办之刊物，旨在于专业知识生产之外，讨论哲学教育本身的多种可能。评论者，不以标准化论文为骛，举凡对哲学教育有心得、有体会、有尝试、有经验者，为师者、就学者，均可自抒己见，相互借鉴，同时引介国际教学经验，探访国际有名哲学系科的沿革与当下实践。刊物下设“名系源流”“讲堂实践”“教学求新”“理论深耕”“旧文新刊”“国际动态”等栏目。

哲学教育评论(第一辑) 目录

《哲学教育评论》缘起名系源流爱默生大楼的昨天和今天：哈佛大学哲学系历史与现状概览 / 李水杉哈佛大学哲学系学者访谈 / 李水杉讲堂实践专题·“中国哲学史”课改研究专题导言 /李长春 “经典文本”与“生活经验”之间——以“中国哲学史”课程教学改革的实践为中心 /蔡广进共读还是解惑——“中国哲学史”讨论模式再探讨 /郭羽楠讨论模式、焦点与助教的角色定位——“中国哲学史”讨论课的教学实践与反思 /杨基炜如何开展以经典文本为对象的讨论课？——“中国哲学史”课程教学改革的经验与思考 /李永晖教学求新在文化边界上“做哲学”：比较哲学视野下的哲学教育 /潘大为等 “藉展览理解中国”：“习之堂儒学馆”的收藏及其展览 /周春健在“耕读研学”中弘扬劳动精神 /王莉婧张清江张伟陕西师范大学哲学书院“劳动哲学与时代精神”课程设计 /石碧球哲学书院通识教育课程组理论深耕教学的知识权力问题：以在线教学的虚拟空间为例 / 黄鼎元以学生学习成果为本位的课程设计——以“哲学基本问题”课程为例 /陈德兴专题·儿童哲学教育 “两化”育人：华东师范大学儿童哲学教育的初步实践 /武娟刘梁剑诗性智慧的发现及儿童教育省思 /张铜小琳旧文新刊哲学书简—— 年中大哲学系学生与周谷城教授的学术通信 /周春健整理李石岑、周谷城教授关于辩证法史研究的通信 /周春健整理《哲学教育评论》征稿启事

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哲学教育评论(第一辑) 作者简介

张伟，中山大学哲学系教授、博士生导师，兼任哲学系主任，入选中央组织部“国家高层次人才特殊支持计划青年拔尖人才”（第三批）、获聘“广东省高等学校青年珠江学者”（2016年度）。主要研究方向为：现象学、伦理学、欧陆哲学和中西跨文化哲学。出版专著：《质料先天与人格生成——对舍勒现象学的质料价值伦理学的重构》，台北：政治大学出版社，2013年；北京：商务印书馆，“中国现象学文库”系列，2014年；《心性与体知——从现象学到儒家》，北京：商务印书馆，2018年；Prolegomena zu einer materialen Wertethik. Schelers Bestimmung des Apriori in Abgrenzung zu Kant und Husserl, Nordhausen: Traugott Bautz 2011。译著《舍勒的心灵》，[美]M. S. 弗林斯著，上海三联书店，2006年（第二译者）。另有编著、论文等十余种。

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