扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
学校道德责任教育研究 版权信息
- ISBN：9787522718187
- 条形码：9787522718187 ; 978-7-5227-1818-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学校道德责任教育研究 内容简介
本书围绕道德责任这样一个古老而关键的伦理学概念，探讨学校如何有效开展道德责任教育，提高思想品德教育实效，提升公民道德素质。首先，通过考察道德责任发生的逻辑始源和发展机制，明晰“何谓道德责任”以及“人何以要负责”。其次，根据个体作为社会关系存在的本质，分析“人要负何种责任”。再次，从道德哲学、道德心理学和社会学的不同角度，论证“人何以能负责”。复次，通过回顾不同道德教育模式等关于“道德是否可教”的理念与策略，回答“道德责任何以可教”的疑问。后，解决“学校如何教学生学会负责”的实际问题，倡导尊重自由、鼓励协作，培养学生的道德判断能力，引导积极的社会力量介入，让学生在属于自己的教育活动中成为真正的道德责任主体。
学校道德责任教育研究 目录
绪论
节 研究的缘起
第二节 文献综述
第三节 研究目的
第四节 研究方法
第五节 研究框架
章 何谓道德责任
节 道德责任的内涵
第二节 道德责任与相关概念的区辨
第二章 人何以要负责
节 关于道德责任来源的历史考察
第二节 人何以要负责
第三章 人要负何种责任
节 关于道德责任划分的几种主要观点
第二节 关于道德责任的类别的理解
第三节 道德责任之间的冲突
第四章 人何以能负责
节 哲学论证：人的自由存在本质使道德责任成为可能
第二节 心理学论证：“协作”促进了道德责任的个体发生与发展
第三节 社会学论证：人的关系性存在使道德责任成为可能
第五章 道德责任何以可教
节 理解道德责任可教性的前提
第二节 对道德之“教”的一点理解
第三节 道德责任可教是道德可教的合乎逻辑的结论
第六章 学校如何教学生学会负责
节 学校道德责任教育的内涵
第二节 有关道德责任教育的几种主要模式及其启示
第三节 学校道德责任教育的一般理念
第四节 对学校道德责任教育实践策略的建议
结语
参考文献
后记
展开全部
学校道德责任教育研究 作者简介
赵文静，女，1975年9月出生，山东潍坊人，山东师范大学教育科学学院教育学原理专业博士毕业，师从戚万学教授；曾任山东师范大学经济学院副院长、国际教育学院副院长，后辞去行政职务，回归教育一线，现为国际教育学院讲师。硕士毕业论文《试论责任与责任教育》被评为山东省优秀硕士毕业论文；发表学术论文8篇；参编著作1本、参著1本、参译1本；主持省级课题1项。
书友推荐
- >
月亮虎
月亮虎
¥20.2¥48.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥15.1¥39.8 - >
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
人文阅读与收藏·良友文学丛书:一天的工作
¥14.7¥45.8 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0
本类畅销
-
文艺复兴时期教育研究
¥24.6¥77 -
名师名校名校长书系 :小学音乐课堂实操手册
¥18.9¥45 -
教育.权力与个人经历-当代西方批判教育家访探录
¥15.8¥35 -
-
-
学校的变革
¥18.8¥47
