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婴幼儿教育学

作者：黄洪兰

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2023-06-06

开本： 16开 页数： 215

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

婴幼儿教育学版权信息

ISBN：9787300316574
条形码：9787300316574 ; 978-7-300-31657-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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医药卫生

婴幼儿教育学内容简介

本教材以国家照护服务政策为依据，以保育师职业能力素养为立足点，参考比较成熟的教育学、学前教育学编写模式，从婴幼儿教育发展、婴幼儿教育理论、婴幼儿发展特点、婴幼儿保教活动、保育师等等方面，对婴幼儿教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等进行了详细介绍。教材的每一章都配有拓展知识、素养园地、案例以及学习目标和课后练习题，尤其是增加了很多中国元素，便于学生多维度学习、理解以及了解我国在婴幼儿教育方面的优秀思想与实践。

婴幼儿教育学目录

绪论
节　婴幼儿教育学及其研究对象
第二节　婴幼儿教育学的演进历程
第三节　学习与研究婴幼儿教育学的意义与指导思想

章　婴幼儿教育
节　婴幼儿教育概述
第二节　婴幼儿教育的思想与实践
第三节　我国婴幼儿教育的发展与趋势

第二章　婴幼儿身心发展
节　婴幼儿身心发展概述
第二节　婴幼儿身心发展的影响因素
第三节　婴幼儿观及婴幼儿身心发展观

第三章　婴幼儿保教活动
节　婴幼儿保教活动概述
第二节　婴幼儿保教活动的目标与内容
第三节　婴幼儿保教活动的组织

第四章　婴幼儿游戏活动
节　游戏概述
第二节　婴幼儿游戏的发展
第三节　婴幼儿游戏的价值

第五章　婴幼儿照护者
节　照护者的资质与职责
第二节　照护者的专业素养
第三节　照护者的专业发展

第六章　婴幼儿合作共育与衔接
节　托育机构概述
第二节　托育机构与家庭的合作
第三节　托育机构与社区的合作
第四节　托育机构与幼儿园的衔接3
参考文献
附录　0 岁～ 6 岁儿童发育行为评估量表

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婴幼儿教育学作者简介

黄洪兰，吉林师范大学学前教育学院，副教授，研究生导师。主要讲授“教育学”“学前教育学”“学前教育研究方法”“幼儿园教材与课程研究”等课程。承担全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科课题、吉林省哲学社会科学规划课题等，发表多篇核心期刊学术论文，并多次获得吉林省教育科学优秀成果论文类一等奖。

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