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视角(创意写作书系)

作者：[美] 莉萨·蔡德纳

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2023-06-01

开本：其他页数： 264

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
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内容简介
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作者简介

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视角(创意写作书系) 版权信息

ISBN：9787300316888
条形码：9787300316888 ; 978-7-300-31688-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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视角(创意写作书系) 本书特色

一本书掌握小说写作中的“透视学”。 ★莉萨-蔡德纳的《视角》是一本实用的手册，而且文笔优美、引人入胜，令人手不释卷。蔡德纳在书中构建了自己独特的视角，既旁征博引又饶有趣味，本身就非常值得学习。无论对教师还是学生、作家还是读者，这本书都是重要的参考资料。 ——凯伦·拉塞尔，《橙色世界故事集》作者 ★三十多年前，我刚刚开始当老师时，发现对于大多数新手作家来说，大的障碍就是他们完全忽视了小说中的视角。从那以后，我一直在课堂上讲授这一观点……这本条理清晰的手册是一笔巨大的财富，尤其是其中还包括数百个例子。蔡德纳的博学令人肃然起敬，她一贯的轻松和机智又拉近了与读者的距离。 ——麦迪逊·斯马特·贝尔，《夜色》作者 ★该书虽然以视角为主题，但涵盖了十分广泛的内容。这本书围绕故事本身展开，将我们带入叙事的核心，同时提供了对语言、人物、声音和结构的洞察。该书的阅读过程令人愉悦、鼓舞人心——对新作家和求新求变的老作家都很有帮助。 ——奥雷利·希恩，《夜深入静》作者

视角(创意写作书系) 内容简介

这是一本全面、透彻且富有趣味的写作指南，教你掌握视角这一重要的写作工具。
谁在讲故事？对所有类型的小说来说，这个问题都至关重要，决定了作品的风格、声音以及情节和节奏。本书作者莉萨•蔡德纳身兼小说家和MFA教授双重身份，她在《视角》一书中列举了数百个例子，从简•奥斯汀到奇玛曼达•恩戈兹•阿迪契，从列夫•托尔斯泰到斯蒂芬•金，深入挖掘为我们所熟知的**人称和第三人称视角，并对第二人称视角、童年视角和动物视角展开了新颖的论述。本书提供了全新的视角体系，对于选择视角人物、展开叙事、修改定稿等有切实可行的指导，是小说作者及影视编剧的有益参考。

视角(创意写作书系) 目录

第１章引言
第２章开头的句子和段落
练习
第３章全知视角
用全知视角建立期待
表达言外之意
全知视角与“通俗”小说
练习
第４章第三人称有限视角
她知道什么，是什么时候知道的
不善于表达的人物，（主要）为他们自己发声
自传、挪用和有限第三人称的真实性
进入人物，然后走出人物
双重第三人称有限视角
多多益善：多人物第三人称视角
练习
第５章 **人称视角
不可靠的**人称叙事
可靠的（或至少讨人喜欢的）**人称叙述者
**人称的时间距离
自觉的叙述者
说话的人（滔滔不绝的人）
练习
第６章童年和动物视角
爆炸废墟中的孩子
第三人称中的孩子
狮子、老虎和熊（实际上，主要是狗和黑猩猩）
练习
第７章叙事创新
第二人称
“我们”和共同视角
切换视角
书信、日记、文件、票证、作中作，以及平底锅模样的人类灵魂
插图
小说中的时尚和美食
练习
第８章小说的视角与电影的视角
全员出演的大场面
练习
第９章关于修订
消除默认的全知视角
总结与场景
舞台指导：“然后他点燃一支香烟”
耶稣（或你的人物）会做什么
自传体素材的使用：“但是这真的发生了”
改变视角，改变重点
结尾：著名的结束语
练习
致谢
参考书目
引用信息

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视角(创意写作书系) 节选

当你阅读时，总是伴随着一个三人组：你、作者和人物。至少是这样一个三人组。在宏大的史诗中，这个三人组还可能演变成一个庞大的、部落式的、一夫多妻制的家庭。你可能置身巴黎或匹兹堡；可以躺在床上，也可以待在咖啡馆；可以捧着纸质书，也可以拿着电子设备；你的眼睛扫过页面，可以紧闭着嘴巴，也可以无声地跟读。即使加入了读书俱乐部，你也会有一个人阅读的时候。除非詹姆斯??帕特森有一个圣诞老人的工作室，里面到处是代笔的精灵，一刻不停地为他不知餍足的粉丝炮制惊悚小说，否则作者在创作人物的时候也是孤独的。本质上，人物是不存在的，除非作者像弗兰肯斯坦博士那样为他们注入生命。有时候，人物是作者本人的一个几乎不加掩饰的替身，比如：一个神经质但挺可爱的书呆子，每次都把约会搞得一团糟；或者一个在战争中失去双腿的老兵，努力适应战后的平民生活。但是即便如此，大家都默认：人物是艺术加工的产物。不过，我们都同意，小说家的任务是让我们对人物产生某种感觉，这个人物可以是他想象中的朋友，也可以是在他耳边低语、说他一定做了什么可怕的事情的邪恶双胞胎。我们可以对人物抱有同情和关心，期盼他的成功，痛惜他的损失，甚至对他产生病态的迷恋——如果这个家伙刚好是一个连环杀手的话。如果你喜欢文氏图，想象三个漂亮的泡泡，彼此分开，每一个都安全地漂浮在自己的封闭世界中，分别代表“读者”“作者”和“人物”，然后想象这些气泡会有多少重叠。同情正是从它们彼此之间的渗透和重叠中产生的——你可以自己选择别的比喻，或者指定泡泡的颜色。有时候，作者和读者组成自己的兄弟会，对人物冷眼旁观，嘲笑他的行为，评判他的缺点，看着他笨拙地摸索。有时候，作者完全从人物的角度向你展示这个世界，以至于你几乎忘记了作者的存在。仿佛你和人物一起坐在打烊后空荡荡的餐厅里，沐浴在聚光灯下，像一幅爱德华??霍珀的画作。当然，你知道这不是真的，因为无论他们多想让你“停止怀疑”，你都知道作者已经写好了整个故事。但是，你对人物的认同是完整的，就好像你们三个——作者、人物、读者——在参加一场花样游泳表演。或者，像电影《成为约翰??马尔科维奇》（那样，你可以通过七楼半那扇奇怪的小传送门，直接爬进主人公的大脑。假设故事的主题是一场不愉快的离婚。作者可以选择立场，比如诺拉??爱弗朗的《心痛》，主人公是遭到背叛的妻子。如果主要人物是剑拔弩张的夫妻双方，作者可以充当中间人，给双方同等的时间来讲述故事，让你保持中立，也可以让你直面婚姻中残酷的一面并大摇其头。作者可以选择一个可靠的仲裁者来确保公平，沃伦??阿德勒的《玫瑰战争》中，离婚律师扮演的就是这个角色。或者，作者也可以选择儿童的视角，比如亨利??詹姆斯的《梅西的世界》，在这场离婚大战中可怜的孩子成了夫妻俩争夺的目标，虽然她还太小，不明白究竟发生了什么。在讨论离婚时，视角的选择基本上决定了这是一个怎样的故事。这部小说如果取得了成功，那么既不会是堆砌事实的法庭纪要，也不会是对出轨配偶的满腹牢骚。如果这部小说的演员阵容很强大，作者可以扮演派对策划人的角色，陪你东转转西转转，把你介绍给可能感兴趣的人，展现他丰富的想象力和宽阔的视野。他可以给你一张登场人物表，帮你把人物关系捋清楚。他还可能给你一条历史时间线。在《狼厅》的开头，希拉里??曼特尔给了你一份人物表和一份都铎王朝的历史年表。她做了功课，这当然值得称道。不过你也知道，无论多么费心研究，她都不可能知道克伦威尔早餐吃的是什么。作者是中间人。他是向导和翻译——即便是以**人称讲述故事，或者涉及真实事件或历史事件时也是如此（我们稍后会看到，这类故事尤其如此）。视角的选择关系到如何有技巧地操纵和调整你与人物的联盟。事实上，在这本书中我的观点是，这种操纵是小说的核心，比情节更核心、更关键——只有激发你对作者和人物的忠诚，小说才能真正获得成功。我们大多数人在写作时，会出于本能自动地对视角做出选择，通过分解和认真审视这些选择，能够更好地了解我们的目标和实现目标的*佳方式。我们可以憎恨或不信任人物。叙述者可以是值得怀疑，甚至极度不可靠的。但我们不能憎恨或不信任作者。如果我们讨厌作者，我们就讨厌这本书。当作者把我们带到座位上，我们相信他不会让我们坐在一根巨大的混凝土柱子后面，视线完全被挡住。我们也不想看彩排。我们希望演员知道台词，穿好戏服。作者和读者的契约中隐含着大量的信任。我们不希望得到的承诺是洞悉人心，看到的却是虐杀色情。…………

视角(创意写作书系) 作者简介

莉萨??蔡德纳，著有五部小说和两部诗集，最近出版的小说是《爱情炸弹》（LoveBomb）。她的故事、评论文章及散文发表在《智族》、《纽约时报》、TinHouse等诸多报纸杂志上。她是美国罗格斯大学卡姆登分校MFA项目创意写作专业教授。更多作者信息，详见网站：http://lisazeidner.com。

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