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教育

指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究

作者：王勇、吴青

出版社：上海社会科学院出版社出版时间：2023-05-01

开本： 32开 页数： 388

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究版权信息

ISBN：9787552040388
条形码：9787552040388 ; 978-7-5520-4038-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究内容简介

2018年，上海基础教育信息化蓝皮书以“深度学习与智能治理”为主题，标志着上海教育进入信息化2.0时代。云台小学积极响应变革，教学理念从“唯分论”转向侧重学生全面发展的素养育人。学校与第三方合作开发“指向核心素养的‘智信’学生网络评价”系统，通过数据整合，分析学生的核心素养，并通过提升核心素养，促进学生全面发展。本书阐述基于核心素养为导向的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究，包括核心素养的内容研究，“智信”学生网络评价系统的特征、开发过程、运用途径等。

指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究目录

序华东师范大学王荣良前言王勇章总报告指向核心素养的“智信”学生网络评价系统的开发与运用研究王勇吴青第二章分报告 1.利用网络评价提高课堂有效性方筱蓉 2.指向核心素养的“智信”学生行为规范网络评价的实践研究张爱琴 3.利用“智信”网络评价培养学生社会实践能力李萍第三章案例部分第1节课堂教学运用有效的评价提高学生课堂听课效率方筱蓉从一份数学评价报告引发的思考胡小莹利用“智信”学生网络评价，培养低年级学生“说”的能力朱福群从做“小老师”开始桂烨桦在评价体系的“牵引”下让每个孩子走进阅读世界商蔚青家校互动，促进孩子良好学习习惯的培养黄华从一份语文评价报告看马××同学的语文学习李懿搭建学习平台提高学习兴趣戴洁帮助学生遵守规则俞颖三（2）班英语“智信”学生网络评价柱状图的启示陆燕从优化评价策略看英语课堂教学评价洪焰用好英语教学综合性评价，促学生转变顾燕红从善于探究评价看探究课堂教学巢瑛提升学生的音乐欣赏能力刘易丰从学业成果评价报告看体育课堂教学张奇辉我能行我是棒的张红兵第2节行为规范 “行为规范”雷达图的妙用吴青信任，是促进行为好习惯的法宝张爱琴激励能推进学生行为规范的进步章婷从“爱眼护眼”思考学生行为规范的养成俞轶群以积极评价为载体，评课堂教学状况徐敏从讲究卫生思考班级学生的行为规范朱承伟低年级学生良好个人卫生习惯养成思考王丽瑛第3节社会实践运用“智信”学生网络评价培养学生合作精神李萍巧用“智信”学生网络评价培养小学生的社会实践能力陆慧从“低碳环保”主题活动中培养学生的社会实践能力周勇结合“智信少年”评价培养学生的社会实践能力沈邕真诚激励提升信心多彩活动展现才华周春华团结合作，学会分享王燕飞从社会实践出发，全面发展素质教育薛毅毅第四章论文部分利用“智信”学生网络评价系统培养小学生数学表达能力的实践研究陆慧运用“智信”学生网络评价，培养小学生数学有效学习的策略竺蓉海基于“智信”学生网络评价，培养动手实践能力倪沁榆依托“智信”学生网络评价，培养学生核心素养王丽瑛运用“智信”学生网络评价，提高学生阅读量朱福群利用“智信”学生网络评价提升学习成绩——以学生小马的语文学习为例李懿通过“智信”学生网络评价，培养学生主动学英语的习惯陆燕运用“智信”学生网络评价，提高小学生体育教学效果周勇利用“智信”学生网络评价，提升小学生的音乐欣赏能力刘易丰利用“智信”评价系统，培养学生自主健身能力张奇辉基于“智信”学生网络评价系统增强劳动育人效果周峥岭利用“智信”学生网络评价,培养学生爱眼护眼的习惯章婷 “智信少年”习惯为先朱承伟依托活动增强自信体验成功周春华附录“智信少年成长”跟踪表后记与你们同行与你们相长戈玉洁

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