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医患沟通教育的理论与实践研究 版权信息
- ISBN：9787519467661
- 条形码：9787519467661 ; 978-7-5194-6766-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
医患沟通教育的理论与实践研究 内容简介
本书围绕医患沟通教育的理论与实践问题展开了深入研究。在理论层面，系统分析了医患沟通教育的核心范畴、发展演进与基本原则，并梳理分析了相关理论，如“以患者为中心”理论、循证医学方法、人本教育理论、终身学习理论等；在教育实践层面，围绕教育目标设定、课程规划、教学评价等核心内容展开论述，在借鉴吸收域外经验的基础上，结合我国实际提出了完善我国医患沟通教育的具体建议。
医患沟通教育的理论与实践研究 目录
**章 绪论
**节 研究背景与意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究结构与方法
第二章 医患沟通教育的一般认识
**节 医患沟通教育的核心范畴
第二节 医患沟通教育的发展演进
第三节 医患沟通教育的基本原则
第三章 医患沟通教育的理论基础
**节 “以患者为中心”的理论
第二节 循证医学方法理论
第三节 人本教育理论
第四节 终身学习理论
第四章 医患沟通教育的目标设定
**节 医患沟通教育目标设定的路径选择
第二节 医患沟通教育目标设定的主要类型
第三节 我国医患沟通教育目标设定的审视重构
第五章 医患沟通教育的课程设置
**节 国外医患沟通教育的课程设置情况
第二节 医患沟通教育课程设置的关键问题
第三节 我国医患沟通教育课程设置的审视重构
第六章 医患沟通教学的考核评价
**节 医患沟通教学的评价要素
第二节 医患沟通教学的评价工具
第三节 我国医患沟通教学评价机制的完善
参考文献
后记
展开全部
医患沟通教育的理论与实践研究 作者简介
王超，伦理学博士，湖南中医药大学马克思主义学院副教授，硕士研究生导师，中国人民大学哲学学院访问学者。主持国家社科基金项目1项，教育部项目1项，省级项目多项。近年来，在《伦理学研究》等期刊发表论文多篇。
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