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既又阅读:读小古文学历史 版权信息
- ISBN:9787562871439
- 条形码:9787562871439 ; 978-7-5628-7143-9
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
既又阅读:读小古文学历史 本书特色
培养语文学科核心素养 实现不同知识融会贯通 双效阅读:一本书展现多样知识,实现跨学科联动 体例丰富:栏目新颖多样,多角度讲解重要知识点 彩色插图:每篇文章配备趣味插图,学生寓学于乐 特色练习:根据内容特点精设习题,高效直击考点
既又阅读:读小古文学历史 内容简介
“既又阅读”丛书以提高学生的学科核心素养为导向,让多种学科知识融会贯通,分设读小古文学作文、读小古文学成语、读小古文学历史。目的在于使学生通过阅读小古文学会写作文,以及了解成语、历史相关知识。《读小古文学历史》以小古文为切入点,在知识点讲解方面,先由古文导入,在学习古文知识的基础上,梳理其中的相关历史知识,同时对其历史内容进行拓展延伸,让学生学以致用。以此达到使学生通过阅读小古文达到学习历史的目的。本书体例新颖完备,讲解循序渐进,此次实现学科联动,突出双效阅读。
既又阅读:读小古文学历史 目录
1. 出塞——历史朝代顺序歌………………………………………………………001
2. 咏怀古迹 · 其三——避讳………………………………………………………004
3. 元日——农历… …………………………………………………………………007
4. 景帝令二千石修职诏——谥号…………………………………………………010
5. 欧阳修苦读——科举制的创立与完善… ……………………………………013
第二单元 / 君王风采
6. 武王伐殷——宗法制度…………………………………………………………016
7. 东方朔救乳母——汉武帝的大一统……………………………………………019
8. 勾践困于会稽——卧薪尝胆……………………………………………………022
9. 太宗纳谏——贞观之治…………………………………………………………024
10. 朱元璋画像——明太祖加强君权… …………………………………………027
第三单元 / 名臣良将
11. 商鞅立信——商鞅变法… ……………………………………………………030
12. 诫子书——诸葛亮与“三顾茅庐”……………………………………………033
13. 班超投笔从戎——班超出使西域… …………………………………………036
14. 岳飞至孝至忠——岳飞抗金… ………………………………………………039
15. 李斯论——焚书坑儒… ………………………………………………………042
第四单元 / 名胜古迹
16. 都江堰——都江堰工程… ……………………………………………………045
17. 咏长城——秦长城… …………………………………………………………048
18. 汴水——隋朝大运河… ………………………………………………………050
19. 岳阳楼记——岳阳楼… ………………………………………………………053
第五单元 / 经典战争
20. 陈涉世家——陈胜、吴广起义… ……………………………………………056
21. 袁绍传——官渡之战… ………………………………………………………059
22. 石壕吏——安史之乱… ………………………………………………………062
23. 赤壁之战——火烧赤壁… ……………………………………………………065
24. 叠题乌江亭——垓下之战… …………………………………………………068
第六单元 / 科技创新
25. 华佗治病——麻沸散… ………………………………………………………071
26. 蔡伦传——造纸术… …………………………………………………………074
27. 张衡传——浑天仪… …………………………………………………………077
28. 巧筑苏州至昆山长堤——水车… ……………………………………………080
29. 扬子江——指南针… …………………………………………………………083
第七单元 / 文化习俗
30. 孔子劝学——教育家孔子… …………………………………………………085
31. 孟子见梁襄王——思想家孟子… ……………………………………………088
32. 登高——诗中圣哲… …………………………………………………………091
33. 五月五日——端午节… ………………………………………………………094
参考答案及译文…………………………………………………………… 097
既又阅读:读小古文学历史 作者简介
吴庆芳,小学特级教师,中学高级教师,全国科研型教师,湖北省优秀教师,湖北省小学语文骨干教师,国家新闻出版署出版融合发展(武汉)重点实验室高级顾问、《小学教学研究》武汉编辑部主任;在教育教学专业报刊上发表教育教学论文多篇,并多次获各类奖项。
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